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为什么当教师会羡慕坐办公室?

08月20日 编辑 fanwen51.com

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为什么当教师会羡慕坐办公室??

呵呵,我之前当教师,现在坐办公室,有好多朋友是公务员,我来回答你的问题吧。

当教师最大的优点是,假期多。但是当教师要直接面对学生,你知道,现在的学生是相当的难教。教学工作使绝大部分教师心力交瘁,健康也受到严重影响。而且有时,教师做的工作再好,可能也没被发现,或者说付出的比收获的要少,最重要的是,教师手中没有权力,社会地位比较低。

公务员则不同,每天上班的时间要远远低于老师,比教师要少50%这样。而且劳动强度小,不像教师那么早出晚归,甚至于把工作都得带家去做。而且公务员社会面比较广,认识的人多,办事比较方便。同时,因为手中有一定的权力,方便有其他的收入。

至于你所说的假期,如果公务员不放假,但是能公费去旅游,你不认为比放假好吗?

国旗下讲话稿

学生进出办公室的礼仪

礼仪,是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠,是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦,应为礼仪之民。知书达礼,待人以礼,应当是我们每个人的一个基本素养。

我国是世界四大文明古国之一,古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长,在五千年悠久的历史长河中,不但创造了灿烂的文化,而且形成了古老民族的传统美德,在博大精深的伦理文化遗产中,很多优良的、传统的礼仪规范,直至今天仍然有很强大的生命力,它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道:童稚时的孔融让梨,尊敬长辈传为美谈;岳飞问路,颇知礼节,才得以校场比武,骑马跨天下;“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些,淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人,你们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓,使中国“礼仪之邦”的美称名副其实,“礼仪之邦”的美名响誉中外。

作为学生,在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中,都要遵守一定的礼仪。办公室是教师们备课、教研和交流的工作要地。在学校进出老师的办公室是很平常的事。有时为了请教问题,或送作业本,或为班级其他事情常需要到教师办公室。但你是否知道进出教师的办公室也要讲究礼仪。请看五年十班同学的表演。

1. 不要唐突造访。作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。唐突造访,冒失进入,

不但影响自己要找的老师,也会影响其他的老师。

2. 进入老师办公室必须先敲门并喊“报告”,征得老师同意后方可进去;说“再见”后再离开。

3. 不能随便乱翻东西。乱翻老师的东西,是对老师的不尊重、不礼貌,是非常不道德的行

为,也是影响教学的行为。因为,老师的办公桌上都放满了教科书、参考书、备课本、作业本、考试卷、电脑等,被翻乱后,教学工作就会受到严重影响。再说,老师的抽屈里有一些东西是保密的,如未启用的试卷,不公开的学生成绩表、日记本、信件、钱包等。把东西翻乱、丢失或试卷泄密都会造成不良的后果。

4. 不要停留太久。老师每天既要钻研教材、备课,又要批改作业、试卷,还要和其他教师交流教学经验。老师每天的工作安排通常都是紧凑的、有计划的,如果我们在办公室里停留太久,就会打乱影响老师的工作安排。因此,每个同学都要尽量减少在教师办公室中逗留的时间,更不要因一丁点儿的小事、琐事而麻烦老师。

5. 轻声轻语,保持安静。在教师办公室里说话要小声,出入要注意不要发出声响,尽量不影响其他老师的正常工作。

6. 老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。

7. 如果老师话已讲完,学生向老师请教的问题已经得到解决,学生应向老师表明对此问题已经理解,并向老师道谢,若是坐着谈的,应先起立把凳子放回原处,而后再向老师微微鞠躬或道声“再见”,然后离去,不可事一完就自顾自地奔跑出办公室。如果是老师找学生谈心,谈心已结束,学生应向老师表示“明白了” , “理解了”或“想通了”。然后问老师“可以走了吗?”当老师同意了,学生方可离去。如果是老师所讲的问题,学生尚不理解,或还有不同的看法,或问题才讲到一半,上课的预备铃已经响了,在这种情况下,学生应与老师约定继续谈话的时间,然后再离去。

好了,亲爱的同学们,就让存在我们身上不好的习惯有如微风一样,静静的走吧,走到那遥远的北极去吧!再让我们养成一个良好的习惯,我们要让文明之花处处盛开,将好的礼仪在美丽的校园里不断发扬吧!

老师办公室门前的对联

登群山而知路无尽,览群书而明学无涯。横批,博学多识

夕阳下面谈心话 风筛月影竹自移 横联:名师(夕阳下面谈心话是名字 ,风筛月影竹字移是师字)

一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明

西席桃李满桑梓 东坦龙蛇尽楷模(我的老师教书育人有方,得意门生遍及乡里;他的女婿们也都是龙蛇般的非常人物,个个堪称为人之楷模。可贵的是此联在文脉畅达、韵律协调、琅琅上口的同时,自然巧妙地嵌入了六个典故,从而使联意丰赡,饶有情趣。)

丹心一片育新苗; 赞歌千曲颂园丁

乐做人梯通大厦; 甘当绿叶托红花

生敬师有礼有貌; 师爱生同志同心

毕生心血哺新秀; 一代桃李谱华章

甘做人梯托俊彦; 但薪火有传人。

师无长少皆称老; 学有高低总是生

彩笔凌云,腾蛟起凤; 春风化雨,绽李开桃

妙笔生辉,作文本上洒心血; 忠诚可鉴,心灵深处勤耕耘

量杯量筒,怎能量老师情义; 卷尺直尺,何可测先生胸怀

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李; 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁

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