语文考试的答题方向！

[跪求语文答题公式快考试啦！]一、有关语言修辞的题型：描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写...+阅读

语文考试的答题方向！

语文考试中的答题技巧

一、病句辨析题答题技巧：病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、语言连贯题答题技巧：先从语句形式方面考虑，要话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

三、如何读懂文言文文段对文段用心地默读三遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

四、内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

五、如何读懂科学文注重整体阅读，认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子。阅读题目，找出选肢相对应的区域。文章内容与题目相互应证。

六、怎样读懂文学类文章边读边划出文中表明作者观点的词、句。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，就能把握这篇文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。

七、句式仿写题答题技巧：看清列出题干几点要，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。

八、赏析类题目答题技巧：怎么问，怎么答，不要答非所问顾左右而言他。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、呼告（兼拟人）等表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中具体的人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。希望对你有帮助

初中语文做题方法有哪些

展开全部记叙文答题技巧

一、标题 标题的含义：1. 就事论事（表层大意，概括与标题有关的事件）。2. 结合中心主旨、人物品质，上升到一般高度（若有中心句或包含题目的语句则要抄）。• 题目的作用1. 贯穿全文的线索，使结构更严谨2. 中心事件围绕题目展开（概括文中与题目有关的内容）3. 推动情节发展4. 揭示文章主旨5. 运用了……的修辞手法，激起读者的兴趣

二、词语 联系上下文说用某个词语的原因：1. 上下文可能都有答案。2. 若能拆分成几个词，则要分别谈。• 分析词语意思1.联系上下文，理解词语在文中的意思2.问原因，到结果前面去寻找答案，找准确3.或对相关句子进行概括，概括全面

三、句子 同样的句子再次出现的作用：1. 内容上联系两个句子分析。2. 结构上前后照应，反复，突出强调。 根据上下文的内容补充一句话：补充的内容应该与标题、上下文、中心有关。 某一句话的含义：内容（就事论事）+中心。• 句子的含义1. 这句话正好是题目，那么等于问题目的含义

（1）概括与题目有关的内容

（2）概括中心或人物品质（答案中应包含题目中的关键词）2. 仔细阅读文本，从文中找到有关信息 品味句子：1. 手法特点（修辞手法、人物描写、环境描写等，写具体）。2. 句式上的特点（生动形象、细腻传神等）。3. 内容上的作用要结合具体的文本。4. 对中心和人物品质的作用。 某一句话的原因：1. 联系前文，注意原因。2. 注意从多个角度作答。3. 到结果前面去寻找答案，要抄准确；或对相关句子进行全面的概括。• 划线句所表达的思想感情1. 思想感情（由神态、动作等传递）=事情（人+事+结果）+心情（神态的原因=事情+心情）2. 联系上下文3. 就是论事（事情本身）+中心（人物品质）• 中心句能否改换1. 与中心关系密切、能升华中心的句子更好2. 必须从文中的事实归纳文章的中心3. （改句只是就事论事）一般的文章应从一件事得到一个普遍意义上的道理，而改句未使读者认识到一个普遍的道理，文章中心显得肤浅• 比喻句作用：1. 句式上（生动形象）2. 内容上（抓住本体和喻体的共同点，突出本体特征，主语是本体）3. 人物形象或中心上（动作的发出者，主旨）• 指代“这样”1. “这”往前找2. 用自己的话概括（不抄原文），补充关键内容（做的事）• 寻找情感1. 如果某一段中有一个以上的情感或心理。写出其中最主要的一个。2. 若文中有表示情感的词，就写文中的词。

四、段落 某一节在全文中的作用：1. 内容上就事论事概括大意；表现人物的性格品质以及中心。2. 结构上有对比的一定要写对比；为后文情节作铺垫（最近的情节、相关的情节、文章主体情节）；伏笔（情节同铺垫）。3. 内容上对人物形象、人物情感、文章中心的作用4. 记叙文段落、语句在结构上的作用A开头：总领全文或引出下文B中间：承上启下，承上，启下，为下文某个情节做铺垫（在文章开头或前半段）C末尾：总结全文，首尾呼应，呼应题目 能否删除段落：1. 答“不能”（若该段文字与中心无关，则需要删去）。2. 复述段落内容。3. 段落对于文章的作用。4. 进行总结。• 开头、结尾、中间的作用1. 开头：

（1）点题

（2）引出下文

（3）说明写作缘由2. 中间：

（1）过渡

（2）承上启下3. 结尾：

（1）首尾呼应

（2）点题

（3）点明中心

（4）升华主题• 结尾的作用1. 内容上

（1）概括大意

（2）揭示全文……的中心，升华主题2. 结构上

（1）篇末点……题或点名……中心

（2）首尾呼应

（3）前后照应3. 含蓄隽永，言尽而意无穷，令人深思，给人启示，让人回味无穷• 描写过程的作用1. 主语2. 事件和人物品质要一一对应

五、全文 概括事件（并概括用意）：1. 人+情况+事+结果。2. 有例句的要根据例句的形式写。3. 选择重点的内容作答。4. 注意一一对应。5. 尽量在文中摘录原文。6. （要概括事件加用意，一一对应）

六、写作方法和手法 人物描写及作用：1. 总的作用：1）表现人物的心理、性格、情感。2）突出文章的主题。3）与下文情节的关系。2. 肖像描写：交待人物身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想、性格等情况（其中外貌描写可谓下文情节作铺垫）。3. 语言、动作描写：形象生动地表现出人物的心理、心情，并反映了人物的性格特征或精神品质，有时还推动情节发展。4. 心理描写：形象生动地反应出人物的思想感情，揭示了人物的性格或品质。 从人物描写中概括特点：逐句分析，概括特点。• 心理活动的写作1. 心理活动多角度、多侧目2. 联系上下文3. 用第一人称写• 环境描写1. 环境描写可分自然环境和社会环境。• 环境描写的作用1. 交代故事发生的时间、地点、背景2. 渲染……的气氛（欢乐、悲伤、宁静、热闹）烘托……的心理3. 表现人物的性格、品质、思想感情4. 推动情节发展（写具体），为后文作铺垫（最近的情节），转换时空• 细节描写的作用1. 刻画人物心理2. 渲染气氛3. 推动情节发展4. 深化主题 比喻的作用：1. 形象生动地写出了（本体+本体和喻体的共同点）（往往出现在本体和喻体的前后）。2. 表现了人物的心情、性格、情感。3. 表达了文章的中心。4. 两个事物都是同一类型（如都是人），则不...

语文考试需要注意什么

不知道你是哪个年级的，小学，初中，高中都有不同要的。我是语文老师。

先说说复习吧，前期复习，一定要注重基础。其实按照参考书，一步步来就是。

题型一般是拼音，字形，词语，语法，标点，然后小阅读，诗歌阅读，现代文阅读，文言文阅读，语言表达。

拼音，字形，词语这些，都要仔细的去巩固，不要觉得简单，这些是容易得分，也容易造成失误的地方。

阅读，要多练，我从来不反对学生抄阅读题答案，但是抄了答案，要能说出来答案的为什么得来的，然后最后的答案也要自己总结，不能跟抄的答案一模一样。其实这样的过程，就是在锻炼，自己对体型的把握。阅读题，也有一个规范的答题过程，第一步答什么，第二步答什么，都有要，这样按步骤来的，阅卷老师才喜欢，得分才会高。这也是为什么有些学生觉得自己答案没严重的错误，为什么得分不高的原因，因为没有按步骤来做。

诗歌阅读，注意积累意向的常用意义，和作者的生平背景。尤其是注释，不能漏掉，也有很大用处。另外诗歌阅读也有解题步骤。

文言文，常用虚词的意项必须记住，实词的一些特殊意项要记住。文言文翻译的时候要注意调整语序。

作文就是一个综合性知识的运用，材料积累了以后，把自己平时做阅读体会到的知识用进去，就好了。

再说说考试，选择题考试的时候一定要仔细，语文考试，像字音字形，带有很大迷惑性，所以最好仔细，把错误的都勾画出来，避免不必要丢分。

阅读，按步骤答案。自己有把握的放前面，觉得不可靠的放后面，字数不能少。

我现成打字给你的，我也有很多语文中高考复习资料，如果你想要，可以发你，如果满意，请采纳为满意答案。