钢琴即兴伴奏那24个调怎么练习拿着简谱不能快速反应到其他调

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钢琴即兴伴奏那24个调怎么练习拿着简谱不能快速反应到其他调

其实说起来很容易，但是做起来可能会困难一些，一定要下功夫了。你说到，可以先用C调配出来，而且也可以挪到其他调上去弹，没问题。这说明什么呢，说明你对C调的所有音级上的和弦已经熟知了。要配一级和弦，你马上就会知道是135，要配六级你马上会知道是613。所以，如果你能把所有的调都看成是C调，问你什么和弦你马上能用C调的思维去找到他的话，那么你就可以达到任何调都熟练弹奏的目的了，对吧？上面就是原理，所以，你要做的就是：把任何调都熟悉到像看C调一样！你说你现在看的是简谱，那么就会稍稍简单一些。比如现在你眼前是一首升F大调的曲子，那么你就要努力做到把键盘上固定的#F,#G,#A,B,#C,#D,#E,#F看成12345671这七个基本的音级。而且我现在所说的“把他看成”并不是说你要看到#F还需要在心里面反应一下把他当做1，而是下意识的，“自然而然的”把他看成是1，而且要像C调那样熟悉。

左手的和弦也是一样的道理，一级大和弦是135，需要你在键盘上立刻找到，而不是去想一下才找到。所以，能否真正把所有的调都当成是C调的七个音级，决定了你是否可以立即转调弹奏，决定了你转换的速度！注意，我这里说的是“真正的”，意味着“立刻，马上”。你可以这样考考自己：降A 调的六级小，升C调的七级减。。。。。。如果你可以做到马上弹出来，那么这个时候，你再转调的话速度就快多了。练习的方法我认为有这样两种：第一种是先从简单的调（升降号少一些的）开始，比如先练一升一降的调，再练两升两降，三升三降。。以此类推。可以直接在每个调上面弹和弦和旋律，注意，这个弹和弦不是顺次从一级弹到七级，而是要自己给自己出难题，随机想。

比如现在练D大调，你要将左手的和弦跳着弹，先弹三级小，再弹七级减，二级增，四级小。。。。等等等等，自己编吧，反正目的是为了让左手真正熟悉每个和弦的位置，所弹的音，指法等等，而且同时心里面要把他想成C调的每个音，三级小是357等等，这样练到最后，就可以把这个调真正练到和C调一样熟了。等左手和弦熟练之后，就可以找一些曲子在这个调上弹，这个方法很有效，很快就会把他弄熟练的。然后每个调都如此练下去，这样你就会把所有的调都弄熟。完成！另一个方法是不管调号，直接从C调往上练升C调，D调，降E调，E调。。。。一直练到B调为止。和刚才的原理以及练习方法是一样的。我当时就是用这种方法练的。我现在可以达到不管是即兴伴奏还是写好的谱子，不管是五线谱还是简谱，都可以马上转到任何调上去。

而且保证写好的谱子左右手完全按原有的编配弹奏。但是当时练的好苦，我记得当时每天打开琴，就先用一首曲子在所有的调上面弹一遍，开头很不好弄，而且遇到黑键多的也老弹错，但是练了一段时间就越来越熟了。所以我觉得，这个事情就是一个下苦功的过程，你用心去练吧。一定能练好的。哈哈，说的真乱，上面是我自己的一些认识。希望能帮助到你。如果哪里说的不对，还望多多指教！

如何使你的钢琴即兴伴奏弹得像正谱

每年春季我们学校音乐表演单考招生招生办都会安排我担任全国各地来的考生的临时伴奏，有内大量的简谱即兴伴奏必须弹，我都是尽心尽力地完成.很多各学校（如星海音乐学院华师华工音乐系）的专职伴奏听了看了我弹的即兴伴奏以后，问我是不是弹的正谱.我回答是即兴啊，他们便会问如何使你的钢琴即兴伴奏弹得像正谱的呢？其实，弹即兴伴奏是一个摸索和积累的过程，你应该多听，多看，多思考和多模仿.进而多尝试.从很多经典艺术歌曲和民歌伴奏谱中吸取营养，然后融进复调和声作曲和曲式学的技术和知识，才能弹得更好，也才会更具艺术性.还有很重要的一点就是必须讲究钢琴触键和音色，不能因为是即兴就随便弹两下.应该注意旋律，低音与和声各声部的控制.乐曲的起承转合，音乐的呈示、展开、再现和高潮是怎样，如何安排和处理等等。

否则正谱也会弹得随意，听起来会像＂＂即兴＂一样. 其实，大学声乐教材《声乐曲集中国作品》第一册《问》、《花非花》、还有外国艺术歌曲《我亲爱的爸爸》、舒伯特《摇篮曲》的正谱写法就象即兴伴奏，但丝毫不影响它的艺术性，这三首歌曲的正谱伴奏的和声与伴奏音型的运用和钢琴化语汇写法都比较单一，演唱声部和伴奏织体的配合与设计比较简略。这些正谱的和声、织体等音乐手法完全在普通伴奏者的瞬间即兴的弹奏技术和音乐理论的掌控之下，咋一听和看来，就像即兴配的伴奏似的。但是，如果给钢琴修养好的人弹的话，同样具有较强的艺术感染力。如果伴奏者触键随意，不讲究音色控制和与演出者相得益彰的协调配合，听起来也会像临时的比较差的即兴配弹一样！要想做到即兴伴奏效果如同正谱，即兴伴奏者在给别人伴奏时，应该非常快瞬间即兴地分析和理解作品，随即构思歌曲的呈示、展开与再现段的和声与织体安排，以及高潮前后的铺垫与顶点的处理，并力完整有效地表现出来；还要随时领会歌者的音乐表现意图和情感发展趋势；注意不要一味地跟着旋律跑，适时在保证和声与低音正常的情况下，出其不意地设计、弹奏一些对位音调和副旋律与歌声呼应和补充；在各个区间段的伴奏音型不要一味重复，在乐句的关键部位做出一些令人耳目一新、增光添色而出彩的变化和互动。

所有这些都应该多实践，找机会锻炼自己。本人每年也就单考招生的那一周弹一下即兴伴奏，也苦于没有多少机会锻炼自己。何况对于高考面试的学生来说，他们的音乐实践和乐感很有限，另外，还因为担心影响他们考试演唱的发挥，有很多即兴想法还不敢尝试。无奈的是很多考生还经常要弹主旋律带他们一下以免跑调，他们怕跑调和不完整影响成绩。所以，大家平时要多找各种机会，给音乐表现力强和经验丰富的歌者和独奏者弹即兴伴奏来锻炼和提高自己。