生活中怎样思考

[怎样描写生活中的“黑镜头”]小学生照例指着照片说：“这个怎么写啊?”我当然可以很容易地告诉他怎么写：描写画面，然后痛斥日本帝国主义发动侵略战争的罪恶，给中国人民带来的深重灾难。再想象一下小孩的家人，...+阅读

多和孩子交流，多向孩子提问题。孩子们总为什么，这是孩子成长过程中智力发展的结果，但在日常生活中你可以问孩子，就是向孩子问为什么，引导孩子自己思考。

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遇到生活中的小问题让孩子自己解决，这样既锻炼动手能力，又锻炼思维能力。一举两得！比如，一颗小螺丝掉了，让孩子自己动手拧上，很简单的事情却培养了思考的习惯。通过拧螺丝，孩子知道了顺时针是拧紧，反之是松开。

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利用身边的现象随时启发孩子思维，培养孩子思考习惯和思维能力。比如，看到新月升起来，可以问孩子，月亮像什么呀？孩子给出答案，你继续追问，让孩子先出更多答案，不正确，只开拓思维。

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让孩子讲一件事情的经过，尤其是有因果关系的事情，从起因到后果，然后让孩子只分析整个事件中哪个部分起什么作用等等。都可以锻炼孩子思维。

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鼓励孩子画想象画，就是想到什么就画什么。这个做法很好，孩子的思维做到了最大的拓展，想象力是思维的重要组成部分。通过想象力的培养，培养思维能力。

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引导孩子搞小发明，孩子们的创造力有时候超乎我们的想象，有时候把一个问题白在孩子面前，让孩子想想用什么方法解决，怎样解决，说不定孩子搞出的发明会很实用的，因为孩子的思维和大人不一样。其实我们不是要孩子解决问题，只是要孩子有一个思考的过程。培养思维能力。

对于一个优秀的人怎么样才可以学习到他的思维模式

依、习给自定定目标（、、、短）习向；梳理自身习情况找自掌握薄弱环节、存问题、容易丢知识点；再者合理配间针性制定习任务落实贰、习掌握速读记忆能力提高习复习效率速读记忆种高效习、复习其训练原理于激脑、眼潜能培养形眼脑直映式阅读、习式速读记忆练习见《精英特全脑速读记忆训练》用软件练习每月间阅读速度提高5、陆倍记忆力、理解力等相应提高终提高习、复习效率取绩阅读、习效率低练习三、要整合知识点需要习信息、掌握知识类做思维导图或知识点卡片让脑、思维条理清醒便记忆、温习、掌握同要新知识已知识联系起断糅合、完善知识体系能够促进理解加深记忆四、做题候要反思、归类、整理应解题思路遇错题（粗做错、做罢）能些错题收集起每科目都建立独立错题集（错题集要归类）我进行考前复习候重点复习象保证再同问题再错、再

怎么成为成功的人

想成大事者必需的九种手段

1.敢于决断——克服犹豫不定的习性很多人之所以一事无成，最大的毛病就是缺乏敢于决断的性格，总是左顾右盼、思前想后，从而错失成功的最佳时机。成大事者在看到事情的成功可能性到来时，敢于做出重大决断，因此取得先机。

2.挑战弱点——彻底改变自己的缺陷人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱点处开刀，去把自己变成一个能力超强的人。

3.突破困境——从失败中积累成功的资本人生总要面临各种困境的挑战。一般人会在困境面前浑身发抖，而成大事者则能把困境变为成功的有力跳板。

4.抓住机遇——善于选择、善于创造机遇就是人生成功的起点。有些人轻易舍弃机遇，所以一个个有巨大潜力的机遇都悄然溜跑。成大事者绝不允许机遇溜走，并且能纵身扑向机遇。

5.发挥强项——做自己最擅长的事情一个能力极弱的人肯定难以打开人生局面，他必定是人生舞台上重量级选手的牺牲品；成大事者在自己要做的事情上充分施展才智，一步一步地拓宽成功之路。

6.调整心态——切忌让情绪伤害自己心态消极的人，无论如何都挑不起生活的重担，因为他们无法直面一个个人生挫折；而成大事者即使在毫无希望时，也能看到一线成功的亮光。

7.立即行动——只说不做，徒劳无益有些人是“语言的巨人，行动的矮子”，所以看不到更为实际现实的事情在他身上发生；成大事者是每天都靠行动来落实自己的人生计划的。

8.善于交往——巧妙利用人力资源一个人不懂得交往，必然不会借助人际关系的力量。成大事者的特点之一是：善于借力、借热去营造成功的局势，从而能把一件件难以办成的事办成，实现自己人生的规划。

9.重新规划——站到更高的起点上人生是一个过程，成功也是一个过程。你如果满足于小成功，就会推动大成功。成大事者懂得从小到大的艰辛过程，所以在实现了一个个小成功之后，能继续拆开一个个人生的“密封袋”。