如何写优秀助班评选方

[优秀体育课堂教学模式有哪些]教师讲课的优点和建议主要围绕是否创设情境、课程理念、课的结构、教学思路等方面展开。具体的优点与建议如下： 1、能够创设情境，激发学生参与活动的兴趣。 2、能够体现“以学...+阅读

优秀班级评选方案

一、评选目的为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。

二、评选原则遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。

三、评选条件 1。班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。 2。注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。 3。班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。 4。班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。 5。班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。 6。定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。 7。室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。 8。积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。 10。学生养成了良好的行为习惯。 11。养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。

五、班级出现以下情况实行一票否决 1。班级或学生中出现重大安全事故。 2。学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。 3。班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

六、评选办法 1。校务会领导班子成员研究评选方案。 2。校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。【赠人玫瑰，手留余香。如若，您对我的答复满意，请选择好评，谢谢您采纳】。