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1、对症下药，有的放矢 ；要着手于“诊断”，对差生进行全面了解，全面分析，从中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的放矢，帮助他改正。

2、找“亮点”，多鼓励，因势利导 ；要善于用我们的眼睛去发现美，发现后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的“起步点”。

一旦发现他们有了点滴的进步，教育者就可以“小题大做”，公开表扬，以此作为他们转化的“立足点”。

3、多关心，不歧视，培养自信；对后进生应“捧出一颗爱心”，真诚关心，热情爱护，尊重学生，不歧视，不挖苦，真诚地跟他们交朋友，用博大的爱心，激起他们感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，打开他们心灵的大门，帮助他们树立信心，弃旧图新。

4、抓反复，反复抓，坚定信念；有计划地培养学生的自制力。帮助他们走出低谷。既要允许其反复，又要鼓励其进步。

5、宽严相济，批评有度；对后进生的错误行为和缺点，要宽容和严格同时要求，对他们的不良品行习惯，该批评还是要批评，批评要注意批评方式。

6、家校联手，齐心转化；让家长充分相信老师并且在无论情况如何不好、小孩犯了再大的错误时都要使家长看到孩子的希望，没有希望的事有谁愿意做呢？坚持认为老师要与家长一同转化孩子而不是打击孩子。...

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