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小学语文教研论文可以取哪些题目写一些小

01月26日 编辑 fanwen51.com

[怎么写小学数学区域教研活动案例]一、活动背景 小学数学的教学中,练习课占了整个教学时间的35%左右,这个比重相当的大。新课程要求“以学生发展为本”,我们在练习课教学中发现主要有以下几方面的问题出现: 1、盲...+阅读

展开全部提供一些小学语文教学的论文题目,供参考.儿童课外文学阅读现状的调查与研究 儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义 某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究 关于文学欣赏的研究 在语文教学中培养学生的审美情趣 小学语文教师人文素养的形成和发展研究 小学教师专业素质研究 课改背景下的语文课程发展性教育评价研究 小学识字教学的现状、分析及对策研究 拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究 论小学语文教育中的语文素质培养 家庭教育对儿童语言发展的影响 小学拼音教学的现状、分析及对策研究 识字教学的人文教育研究 词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究 小学阅读教学中涉及的汉语语法知识及其教学问题研究 小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究 小学高年学生作文心理的成因分析及其对策 小学作文常见病句类型成因及对策 新中国成立以后小学生作文的发展脉络研究 改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究 传统作文教学的误区研究 中外优秀小学作文教学模式之比较研究 小学语文教学内容的研究 小学语文教学模式的研究 小学语文教学评价的研究 小学语文学习方式的研究 小学语文教师教育的研究 小学语文创新教育的研究 小学语文教学中的美育教育的研究 小学语文教学中学生创造性思维的培养 小学语文口语交际训练途径的研究 小学作文训练与学生观察能力的培养 小学生常见的拼音错误调查分析 小学生错别字情况调查及对策分析 小学语文教学中多媒体使用状况的研究 语感与小学语文教学 口语交际与小学语文教学 小学生语文能力发展的评价研究 小学生语文能力发展的研究 小学生语文自学能力培养 小学生语文知识构成的研究 小学生语文作业批改的艺术 小学语文课程资源的开发和利用 小学语文教学中的考试改革研究 小学语文教学中朗读指导的研究 在小学语文课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究 改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究 小学生语文学习兴趣的培养 小学语文的合作学习研究 小学语文的研究性学习研究 现代信息技术在小学语文课堂教学中的应用 小学作文评语的研究 中国古典诗歌艺术鉴赏的研究 中国古代小说鉴赏的研究 中国现代小说鉴赏的研究 中国现代散文鉴赏的研究 中国现代诗歌鉴赏的研究

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小学数学教研组都可以确立什么样的主题1、《如何提高小学生对数学的兴趣》 2、《计算器的使用对小学生学习数学的影响》 3、《如何更好的看站小学数学课外活动》 4、《小学数学课新理念》 5、《传统教育模式对学...

小学数学教研活动的主要形式有哪些主要程序有:听课、评课、议课、说课。 教研活动 教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题...

怎样抓好低段数学教研活动促进在农村小学教学中普遍存在这样一种形象,学校年纪大的教师比较多,有一部分是代转公课的老师,再加上一些骨干老师都陆续调到城区学校去了,使得农村小学师资相对薄弱。许多教师特别...

较有特色的小学语文教研活动有哪些如何开展小学语文特色教研活动 特色教研核心是“特色”二字,所有教研活动均落实在“特色”上。学校应形成“特色”氛围:“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。”我认...

求助!急求小学语文教研活动的晚会节目!!剧本 《 我们的约定》 第一幕(在教室) 米:上课 同学:起立 米:同学们好 同学:老师好 米:首先我来问一个问题(面带微笑)如果你们身上着火了,是顺风跑还是逆风跑呢? 同学:(唧唧喳喳议论)(有的...

如何深化语文教研活动材料新课程实施以来,“教研教改”是个出现频率很高的词,他的重要性已深入人心,教研工作也受到了越来越高的重视。作为学校的一项基本工作,语文教研活动对学校的发展和教育的进步有着...

如何营造良好的音乐课堂氛围音体美教研二是课堂提问经常而随便,这样会消除师生之间的紧张心理,当学生唱错音、词或答不出问题时,要做到耐心指导并给予帮助鼓励;三是用热情关注的目光注视学生;四是了解、掌握学生在社会...

如何提升初中地理教研活动的有效性一、高中地理活动教学的影响因素 1.高中地理活动教学受学生的心理特点和认知结构影响受年龄阶段的影响,高中生在学习过程中表现出一种较为严肃、冷静的心理特点,在学习中往往...

有哪些地理教师可以参加的教研活动地理实践活动教学开展的常用形式 新课程标准下的地理教学内容, 不仅科学体系强, 而且富有强烈的时代感和生活气息。知识的介绍有许多是从学生的生活体验和问题出发的。 所以“...

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