我为什么要做一名教师 10

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尔基曾说：“最重要的知识是方法的知识。”作为一个班主任，教育方法尢为重要，不同的班主任教育的方法是不同，它具有不可复制的特点，因为每一个教师都是一个不同的个体，他的人生观、价值观以及师生观、学生观是不同，必然形成不同的教育方法。但并不是说教育毫无规律可寻，个性中蕴含共性，共性中囊括个性，所发班主任的教育工作有一些规律可遵循的，就我个人而言，在十多年的教育工作中得出如下经验。

第一，班主任必须是斗志昂扬，激情四射。常言道：“近赤者赤，近墨者黑。”按正常情况每个班主任接手一个新班，一般都要带三年，这三年班主任要和学生朝夕相处，班主任的一言一行都要学生产生影响。“学高为师，身正为范。”班主任就是一个班级的灵魂，一个班级人格修养的参照。因此班主任必须是一个热爱生活，充满激情的人物。

只有这样你的学生才会斗志昂扬，信心百倍，对未来充满希望。只有对未来充满希望的才会不断的激励自己，为自己的理想奋斗。第二，班主任必须是充满爱心，百折不挠。整部教育发展的历史就是爱发展的历史，没有爱就没有教育。作为一个班主任，最为重要的就是要将每一位学生培养成一个合格的人。一位合格人的必须具的爱心，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

”“仁者，爱人。”因此要想让学生充满爱心，教师必须具有爱心。只有爱与爱的碰撞才能迸射出爱的火花。没有爱的教育，只是充满阴谋的教育，这样的教育注定要失败。当然，有些时候班主任的付出，并不能得到相应的回报，甚至要遇到学生的排斥。但并不能因为学生排斥就终止你对他的爱，要有耐心，“精诚所至，金石为开”。当曾经排斥你的爱的学生，一旦被你的爱感化，他必将对你言听计从，所以每位班主任必须坚定“只要付出就有回报”的信念。

第三，班主任必须是虚心纳下，言而有信。魏征在中曾言：“惧满溢，则思江海下百川。”作为班主任必须虚心听取班级干部与班级同学的建议，根据他们的建议开展工作，只有这样你才能想学生所想，也只有这样你才能消除与学生之间的鸿沟，也只有这样你才能真实的了解学生的心态。为此我在我班级开展“班主任工作听证会”每两个星期开一次听证会，听证会上首先由我阐述本两周内我开展班主任工作的重点与方针，然后由班级全体同学对这两周内的效果做出评价并提出下一步的工作方针与重点，一但确定就坚定不移去执行，直到班委会与同学提出整改意见为止，没有异议就一一直做下去。

这样既可以培养学生的民主意识，又可以使班级工作走在学生问题的前面，从而做到未雨绸缪。第四，班主任必须是恩威并施，赏罚分明。所有的班主任都会有相同的感受，一味的赏识是不可取得，一味的赏识容易培养学生唯我独尊的思想，经不起挫折，没有坚强的意志。因此班主任必须在爱的前提下，对违反班规班纪的现象要严罚不待。

班主任必须要敢于惩罚学生，但要注意处罚的手段不能过激，最好是由学生自己提出处罚自己的方法，然后班主任按照他的方法执行。这样学生的容易接受你的处罚，并且能起到惩前毖后作用。总之，班主任的工作就是播洒爱的工作。泰瑞莎修女曾说过：“随处散播你的爱心，就从对你的家人开始，多一分关爱你的孩子，你的另一半，然后你的邻居，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉同。

给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为上帝的仁慈做见证。”作为班主任不要吝啬你的眼神，你的微笑，你的拥抱，这都是爱的表现，爱可以创造奇迹不。这个是我转贴别人的觉得还不错很是受用