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语文教师如何优化教学语言

01月29日 编辑 fanwen51.com

[如何提升小学语文课堂教学有效性的策略]新课程,让课堂充满了激情和活力;新课程,让语文教学更精彩。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在...+阅读

众所周知,教师专业成长的基本着力点和舞台就是课堂。这种立足于课堂的教师专业成长是多抓手、多元化的。如教师教态的成熟,教学文本解构能力的提高,课堂调控能力的娴熟等等。但是,我们往往会忽略掉课堂教学语言的优化对教师专业成长的重要作用。据调查,在日常课堂教学中,教学谈话平均占用64%的课堂时间。苏霍姆林斯基在“给刚参加学校工作的教师的几点建议”中说:“你将在自己的整个教育生涯中当一名教育者,而教育,如果没有语言美,没有语言艺术,那是不可思议的。”他强调语言素养对教师专业成长的特殊意义,阐述了语言是教师教学过程中最主要的因素,也是个人成长的重要因素。教师声情并茂、抑扬顿挫、生动形象的教学语言是教师对审美对象的直接再创造。教师课堂教学语言的表达方式和质量,直接影响着整个课堂教学的效果,可以说课堂教学的生命在于教学语言,什么样的课堂语言表达决定了什么样的教学效果。因此,研究如何更好地优化教学语言不仅是有效教学的需要,也是...

延伸阅读:

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小学语文教学论文怎样让学生更自信一、营造和谐课堂氛围 宽松和谐的课堂氛围是学生树立信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。首先,教师要尊重每一个学生,相信每个学生都能成功,使每个学生树立学习信心...

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