考试是否利于人才培养

[下列措施不利于保护生态环境的是 A封山育林 B禁止捕猎 C荒坡]A、封山育林可以保护树木，保护生物的多样性，利于保护生态环境，故不符合题意； B、禁止捕猎，可以保护动物的多样性，维持正常的生态平衡，利于保护生态环境，故不符合题意； C、荒坡变果园，...+阅读

考试作为人类的一个社会活动，在我国有着悠久的历史。1300多年前的中国科举考试，被世界公认为考试的始祖。长期以来倚重考试方式来甄别、选拔人才已成了广大民众愿意接受的、被认为是相对公平的手段。由此，考试在社会各界中的地位显得越来越重要。随着时代的发展和社会的进步，考试的形式也在不断地发生着变化，包括了考试种类、考试制度、考试方法以及人民对考试功能和考试作用的认识等。

考试作为一种工具、方法和手段，是高等学校教学工作的重要环节，在高校创新人才培养中有着重要的作用。大家知道，现行的考试种类繁多，考试的形式多样，有招生考试（高考、成人高考、研究生考试）、高教自学考试、国家公务员录用考试、资格考试与水平考试等。不同种类、不同形式的考试，其目的与作用是有明显区别的。比如，高考是为选拔而进行的，就必须严格按照招生计划，从高分到低分进行选拔。

这种考试的目的是为高等学校选拔优秀学生。而有的考试是为了考察考生是否达到了规定的标准，这叫做水平考试，比如自学考试、职业证书考试、资格证书考试等就属于这一类，其考试的目的是为了鉴别考生是否达到了要求的标准。与选拔考试、水平考试不同，高等学校所进行的各种考试应该属于学业考试，学业考试要有利于引导学生主动、创造性地学习。

考试应该是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节，是评价和改进教学手段，使之有利于培养创新人才的基本途径。培养创新人才已成为新一轮高校改革的重要内容之一。高等院校适应创新人才培养的考试改革也势在必行。笔者认为，高校考试改革所要考虑的重点问题是如何有利于创新人才的培养。当今社会，在科技进步、文化变革、经济全球化以及中国加入WTO的宏观背景下，社会对高等学校人才培养的规格和素质结构需求有了新的变化，社会对人才素质高低的衡量标准，主要体现在运用知识创造性地解决问题的能力和发现新知识的能力，创新型人才深受社会青睐。

心理学研究表明：创造力并非一种单一的能力，而是认知、情感、意志等多方面因素的合成，是知、情、意高度发展的统一。这就要求大学教育中一定要尊重学生的个性，要培养学生创新意识和缜密的思维能力，这关系到大学教育的方方面面。那么，考试作为大学教育教学过程中的重要一环，它的作用既是教育评价的有力工具，又是大家普遍认同的较公平的人才测量手段，几乎所有的大学都是根据考试成绩来评定奖学金和保送研究生的。

考试对教学活动主体及其行为具有很强的导向作用，可以说，考试这一环节对大学生的学习生活影响很大，考试也就成了一柄双刃剑：科学地运用考试可以对高校创新人才培养的实施产生巨大的推动作用，反之，也可能对高校创新人才培养的实施起到消极的阻碍作用。可见，考试在高校人才培养中的作用是显而易见的。正确认识考试在高校培养创新人才中的作用，对于研究探讨高校如何进行考试改革、促使高校适应创新人才的培养至关重要。