班级管理细则要按我的要写的

[学校班级管理量化评分细则]小编给大家整理了一份学校班级管理量化评分细则，希望大家喜欢。为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生...+阅读

班级管理细则要按我的要写的

为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，特制定如下规定：

一、学习：

（一）作业：

1、各组长和各科课代表负责检查本组和本科人数与作业情况

2、在指定时间内无故未能交上作业者每人次扣0.5分。

3、不交作业者每人次扣1分。

4、抄作业者每人次扣1分（各科最后五名者可放宽）

5、各组长每月工作认真者加15分。

6、各科（语数英科）课代表工作认真每月加10分。社会政治科每月加8分。其它科每月加5分。

7、各组长因监督不力而导致同学不交作业，每缺一人次，组长扣0.1分。累计一月扣完15分者，再另外扣5分，并更换组长。

8、各科课代表因监督不力而导致同学不交作业，每缺一人次，课代表扣0.1分。累计一月扣完10分（语数英科）、8分（社政）、5分（其它科）者，再另外扣5分，并更换课代表。

（二）听讲：

1、上课不认真听讲（或听录音机）、看课外书或打盹睡觉者酌情扣1分。

2、上课积极举手发言者每发言一次加0.2分，一节课累计最多加0.6分。不举手而发言者不计分。

3、上课积极受到老师表扬者加0.5分——2分。

4、影响课堂纪律受到老师点名批评者扣0.5分——5分。

（三）考试：

1、凡正式考试中，有作弊者视其情节轻重酌情扣2—5分，然后依据考试纪律给予一定处理。

2、各科单元考试班前五名者加3分，班前六名到前十名者加1分。

3、期中期末考试比上一次大考凡前进5个名次者加2分，凡前进10个名次者加3分。

4、期中期末考试考试在班前五名者加每人5分，班前六名到前十名者加3分。

5、期中期末考试考试在年段前十名者加每人10分，在年段前三十名者加每人7分，在年段前六十名者加每人5分，在年段前八十名者加每人4分，

二、纪律：

（一）课上：

1、自习课因讨论问题而影响到别人者扣0.5分

2、上课不准随便出入教室，如有违犯扣1分

3、自习课上交头接耳聊天者扣2分

4、凡违反纪律被警告一次者不予扣分，如有再犯酌情扣1分

5、上课无故迟到、早退者扣1分。

6、无故不上课者每节扣5分。超出4节课视情节轻重处以停课、签定试读协议书等处分。

（二）早操、课间操

1、迟到、早退者扣0.5分。

2、无故不到者扣1分。

3、上操行动太慢，做操不认真者扣0.5分。

（三）其它

1、打架、吸烟、酗酒、赌博被查处的每人次扣10分。

2、任何原因被学校扣纪律分，查清事实后，每扣0.5分对每位责任人扣5分，按实际扣分累积。并视情节进行其它处罚。

三、卫生：

（一）教室卫生：

1、无故不及时打扫卫生者每人次扣1分。

2、打扫不彻底、不认真，导致班级卫生扣分者，酌情扣该组组长2—4分，相应组员扣2分。

3、值日组长工作认真负责本组值日没有扣分的每月可加5分。

4、随地吐痰，扔纸屑或杂物者每人次扣0.5分。

5、教室里带进零食一经发现每人次扣1分。

（二）卫生区：

1、无故不打扫者扣1分

2、打扫不积极，耽误上课者组长扣1分，组员扣0.5分。

3、学校通报表扬，组长加1分，组员加0.5分。通报批评反之。

四、宿舍管理：

1、不按时就寝者每人次扣1分，由寝室长扣分。

2、就寝后说话每人次扣1分，由寝室长扣分。

3、不按时打扫卫生者每次扣1分，没有按规定搞好内务者每次扣1分，由寝室长扣分。

4、任何原因被政教处扣分的寝室，每扣0.5分，责任人每人扣2分，寝室长扣4分。按政教处扣分进行累积。

5、寝室获每周评比的先进寝室的，成员每人加5分。寝室长加10分。

6、寝室获每月评比的文明寝室的，成员每人加10分。寝室长加20分。

7、免检寝室视同文明寝室。

五、集体活动：

1、整队要行动迅速，纪律严明，做到三个字：快、静、齐。

2、凡参与学校组织的活动，获奖励校

一、

二、三等奖每人次加

10、

7、5分。获县奖励加倍，获市奖励再加倍。

3、班级获文明班级，每获一次全班每人加5分。班干部和寝室长或有加分人员每人再加5分。

六、好人好事：

1、凡学校通报表扬者加1分，学校有加分奖励加倍。

2、参加义务劳动者，加0.5—1分

3、值日期间表现积极者，酌情加0.5—1希望楼主满意...不行的话...追问吧

小学班级的班规及班约

班约

一、具体事项

1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积模极大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。（具体参照规章条例六）

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学放学结伴而行。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的清洁卫生。

7、积极并能保证质量的完成劳动任务，保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监督班级管理工作。

10、珍爱生命，不攀跃危险性建筑，上学及放学路上注意交通安全，走路及乘车做到不争、不抢、不超。

11、管理考勤的副班长每天早晨、下午各点一次名。

12、严格遵守班级规章制度，如犯错，按规章条例惩罚。

二、学生职责

1、不能在上课之后进教室，也不能以打扫为借口迟到。

2、不能上课睡觉。

3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，否则罚打扫2个星期的卫生区。

5、不能私自叫别的班的人来班级里，那么罚抄课文5遍。（借书除外，但不能以此为借口。）

6、不能用别人的作业顶替自己的作业，组长严查。

7、不能与老师顶嘴或发生争执。

8、不能说一些侮辱别人的话（或脏话），否则打扫教室1个星期。

9、不能破坏班级的东西。

10、不准吃零食。（面包、奶、饼干等除外）（注：

1、班级规章制度由全班同学共同来严格遵守，如有违反必须采取惩罚措施。

2、班规中定有不足之处，希望大家在以后的学习过程中积极指出，并及时予以纠正）。

三、值日生职责

1、按时到校值日。7:30分之前打扫完卫生。

2、每天的值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、扫地的同学每天早晨扫一次，并且保持一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理，班委会可惩他打扫一星期的地板。

5、打扫室外卫生区的同学每天早上、下午打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回去。

四、班长职责

1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班集体，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班集体的荣誉。

2、要注意学生的到校情况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

3、学生请假必须有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假。

4、自习课或老师不在时，应维持好纪律，做到班内无声音，无离位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品、是否做危险游戏。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

五、卫生委员职责

1、每天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

3、星期一检查学生教室位置是否干净，地面是否清洁，不干净者打扫3天教室。

4、每星期的卫生大扫除，应分工精确，责任到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

六、请假制度

1、在本人必须亲自离校办理并且会耽误上课的情况下可以请假。

2、本人必须提前向班主任请假。如果有病必须由家长亲自来请假。

3、得到班主任的允许后，可领取到一张请假条，由本人填写好理由及请假时间，并由班主任签字。如果是病假可由家长代写。

4、班主任签好字以后，本人亲自将请假条交给班长，得到班长允许后方可离校。

5、请假人必须在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

七、班委会职责

1、班委会由班长、值班班长、语文课代表、数学课代表、英语课代表、科学课代表、体育课代表、图书管理员等成员组成。

2、每个成员必须遵守班级的规章制度，热爱班集体，积极维护班级的荣誉，为班级贡献自己的力量。

3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

4、每个成员都要积极参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。班级规章制度行为习惯好：

1、礼仪：每天佩戴红领巾、校徽，早中晚上学放学戴好安全帽。班级检查发现没有佩戴好，一次扣安全分1分，计入家校联系本，通报家长并做一星期的擦黑板工作。学校检查扣分，直接取消期末评奖评优。见到老师、同学特别有礼貌，主动向老师问好。（副班长负责）

2、晨读：进教室后快速整理书包，早读自觉，读书姿势正确，精神饱满，能保持到早读结束，不认真者课间重读。（有纪律委员记载，课代表进行领读）

3、早操：出操精神饱满，手臂摆直，脚抬高，不说话...

有没有比较好的小学班级管理办法来有效维持课堂纪律详细说一下

1.建立健全班级制度。统一认识，发挥班级制度的积极作用。一个班级如果没有一套合理的管理制度，师生就没有是非观念，没有行为规范，或无所适从，或各行其是。因此，班主任教育集体班员正确认识班级制度，一切从班级实际需要出发，制定切实可行的班级制度，充分发挥班级制度的积极作用。

2.选拔和班干部培养工作计划。选拔班干部的标准对班级体的形成和促进班级工作计划起引导和激励作用，班主任主要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，当选的班干部要有朝气、有热情，敢想、敢做，德、智、体全面发展。班干部一旦产生后，班主任就要鼓励他们大胆工作，激发班干部搞好工作的愿望和热情。培养他们独立工作的能力，要教育他们善于分析班级情况、热情帮助后进生、严格要自己、正确对待别人、提高工作能力、增强工作实效。

3.协调好任课教师之间的关系。马卡连柯认为：没有对孩子们的统一要，就不可能有任何教育。因此，班主任应经常同任课教师取得联系，争取任课教师参与班集体目标的制定；应定期召开任课教师会议，共同研究班级问题，制止教学中可能出现的“撞车”现象和其他偏离集体目标的行为。除此之外，班主任应及时沟通教师间的信息，开展思想交流，以增进了解，密切情感，增强凝聚力。

4.开展丰富多彩的班级活动，提高学生的自主管理能力。班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。因此，班主任必须根据班级管理目标，指导学生设计并展开丰富多彩的班级活动。这些规划的系列活动，必须将针对性、趣味性、知识性、灵活性、创新性融为一体，具有启迪教育意义，成为学生自主教育、自我管理的乐园。

5.密切联系家长，争取社会配合。班主任通过多种方式与家长取得联系，如组织家长学校、设立家长联谊会、进行家庭访问、建立家庭联系手册等。通过这些联系方式向家长说明正确的教育方法，交流情况，统一要，同时，还可以通过这些联系方式，和家长一起研究家庭教育的经验和规律，帮助家长搞好家庭教育水平。