中国特色社会主义政党制度教学撷萃

[加强党外人才队伍建设突显我国政党制度优势]总书记总书记在全国人才工作会议上指出，人才资源是第一资源，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。并对加强党外人才建设提出了明确要求。基层作为发现和培养党外人才的...+阅读

毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。下面文书帮小编就为大家带来政治毕业论文范文一篇，希望大家喜欢!摘要：思想政治的教学离不开历史视角，只有从历史的视角去实施历史的教学，才能让看似生硬的思想政治知识生动起来，才能让学生高度认同思想政治课程中的教育观点。中国特色社会主义政党制度有中国特色的背景，有多党合作的过程，有政治协商的结果，基于历史视角去实施教学，可以促成本知识教学的有效性。关键词：思想政治政治协商多党合作历史视角中国特色《思想政治》必修2之《政治生活》中，在介绍我国的政党制度时，从党的执政历史角度，强调了中国共产党执政是历史和人民的选择，强调以人为本、执政为民，最终将共产党领导的多党合作与政治协商制度的理论升华为中国特色的政党制度。这样的逻辑思路，与我国的政治理论逻辑自然是一致的，而在具体教学中教师则需要基于学生的理解逻辑，通过自身的教学逻辑，实现这种理论的自洽，以让学生在理解这一知识时能够更为顺畅，知识建构能够更为合乎认识规律。现将笔者教学中的几个有突破意义的环节呈现出来，供同行们批评指正。

一、中国特色是博大精深的思想中国特色是我党以邓小平同志为核心的第二代领导人的重大理论成果，其诞生时正值世界社会主义发展遭遇挫折，由中国共产党领导的社会主义中国以什么样的理论来指导自身的前进方向，彼时不仅是中国人认真思考的问题，也是世界各国高度关注的问题。在这样的历史背景下，小平同志高瞻远瞩，基于历史演变的规律，同时本着实事求是的精神，开创性地提出中国特色社会主义理论，为中国的长期发展指明了方向，也为中国政治、经济、文化等各个方面的发展提供了强大的动力。由于中国特色社会主义是一个新的概念，因此在建设有中国特色社会主义的过程中，出现了一些不合时宜或者偷换概念的情形，说得具体一点就是将一些不合社会发展需要的行为，打上中国特色的旗号，其结果是在对人民的生产生活造成消极影响的同时，也使中国特色这一伟大思想变得庸俗。笔者以为，如果不解决这一问题，中国特色的概念是无法真正深入人(学生)心的。于是在实际教学中，笔者通常都会强调中国特色这一概念的博大精深，强调其来之不易以及重要作用，关于这一点，相信一线的政治教师并不陌生;同时跟学生强调当前中国各方面迅速发展恰恰是这一理论的成果。尤其需要强调的是必须引导学生以一种辩证的眼光来看待理论发展与社会现实之间的冲突，让学生认识到重要理论有时会被不良现象冒用，恰恰是各方面的既得利益者的一种伎俩。而引导学生从社会发展、历史发展的角度去认识这些不良现象，学生就会意识到这并不中国特色理论有问题，而恰恰证明了中国特色社会主义理论在强调改革开放时，确实存在着需要通过开放来推进的改革对象。

二、政治协商中的协商智慧中国的政党制度诞生于中国土壤，这意味着五千年的文明所滋养出来的政党体制不能简单地照搬西方政党的生硬程序，而应当结合中国文明来施行，这既是中国特色的含义之一，也是共产党领导下的多党合作与政治协商制度的实践智慧。中国为什么不搞多党轮流执政制?这是笔者在课堂上遇到的问题(这一问题的来源与当前一些思潮有一定的关系，且直接影响到高中学生)。笔者在处理这一问题的时候，并没有简单地对比国内外执政制度的优劣，而是引导学生从历史的角度分析。笔者给学生呈现现代中国的历史，学生即可感觉到在中国的政治文明中你方唱罢我登场的频繁轮替给百姓带来的多半不是好事;笔者给学生追溯千年的中国文明史，学生会发现由于地理、文化等原因，中国共产党作为唯一的执政党，是符合中国文明习惯的。那么，这与协商制度又有什么样的关系呢?稍加梳理便可发现，政治协商这一制度下的参政议政，贵在参与议两个方面：参意味着积极参与，意味着民主党派需要及时了解人民呼声，并利用自身的参政平台将这种呼声表达出来;议意味着民主党派需要从自己的视角提出建议，并努力使之更好地融合到执政党的思路当中去。中国特色社会主义政党制度教学撷萃