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1、第一阶段（20xx年1月）——加强宣传力度

活动一：利用班队课、晨会课时间，首先让全体学生了解争当“四个好少年”的内容是什么。

活动二：利用出主题黑板报、手抄报的形式，让学生进一步深入了解胡锦涛主席所讲的四个好少年的具体内容。

活动目标：通过灌输的方式，使学生对争当“四个好少年”的内容能够耳熟能详，背诵起来朗朗上口。

2、第二阶段（20xx年3月---4月）——进一步理解内涵

活动：每位少先队员制定“争当四好少年”个人行动计划

活动目标：使队员深入理解“四个好少年”的含义。

并使队员理解“四个好少年”不同于以往的“三好学生”。

3、第三阶段（20xx年5月）——演讲比赛活动

活动：在队员理解“四个好少年”的含义基础上，推荐优秀学生，以“争当四个好少年”为主题，进行演讲比赛。

活动目标：通过演讲比赛，让学生对“四个好少年”有更深入的了解，同时激发起学生参与“争当四个好少年”的评选活动中。

4、第四阶段——总结评优

活动：在班主任和全班同学的推荐下，选出本班符合要求的“四好”少年，并推荐给学校进行表彰。

活动目标：利用班级自主推荐“四好”少年的形式，给学生们树立好榜样，从而激发更多的同学争当“四好”少年。

20xx年1月6日

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