第二届心理健康宣传季期间活动方案

[小学心理健康教育制度]一、指导思想：以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用...+阅读

各二级学院、基础课部：

为深入贯彻党的十九大精神和高校思想政治工作会议精神，落实xx高教生办〔2018〕5号和省心理健康教育基地系列文件要求，进一步增强我校心理健康教育针对性、实效性，促进大学生快乐生活、健康成长成才，现将宣传季期间开展系列活动有关事项通知如下：

一、活动目的

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理育人工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，维护校园和谐稳定。

二、活动对象

在校学生、学工干部、心理健康教育专兼职教师和辅导员。

三、活动内容

（一）2018年全省大学生心理健康与核心素养调研评估

旨在全面了解我校大学生心理健康状况、心理危机隐患、核心素养发展等情况，结合20

17、2017年的调研数据，为我校心理健康教育、危机预警干预、管理决策部署、校园安全稳定等工作提供参考。调研评估工作依托xx省高校心理素质教育研究会平台，由学生处心理健康教育中心组织学生心理发展部成员具体参与承办，二级学院辅导站协助。

时间：2018年5月—12月。

（二）心理健康教育优秀微课、教案和课件征集

参与省高校心理素质教育研究会、省高校心理健康教育培训与研修基地（西安石油大学）承办的心理健康教育优秀微课、教案和课件评选活动，为师生教学、学习提供素材；同时以评带训，以展促教，推动我校心理育人工作信息化、规范化发展。

时间：2018年5月—7月。

（三）心理健康教育优秀案例征集

参与省心理健康教育培训基地（xx师范大学）承办的心理健康教育优秀案例评选活动。推送专兼职教师、辅导员在心理健康教育咨询服务、预防干预等方面的成功案例和先进经验，落实心理健康教育工作研究和优秀成果的实践应用，展示我校心理健康教育工作者的专业效能。

时间：2018年5月—7月。

四、要求

（一）核心素养调查、优秀微课、教案、课件和案例参与评选可参考附件1.2.3，具体问题请联系学生处心理健康教育中心教师咨询。

（二）二级学院要将心理健康宣传季实践活动作为全员、全过程、全方位育人的重要方面，加强组织领导和工作统筹。

（三）请二级学院结合实际，组织动员师生积极参与省级层面的调研和评选活动，认真做好优秀作品的筛选、审核、推荐等工作，并以此为契机，推动宣传季各项活动扎实开展，取得实效。