七年级下学期思想品德知识归纳人教版的

[七年级下册思想品德]第四课人生当自强人生自强少年始 1. 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2. 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高...+阅读

七年级下学期思想品德知识归纳人教版的

七年级思想品德（下）复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。虚荣心：是一种追表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

尊重他人是我的需要尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。彼此尊重才能赢得尊重自尊的人最看重自己的人格。生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 每个成功者都相信“我能行”。 “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追的目标。自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）自信是成功的基石自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。唱响自信之歌有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。看到我们学习、生活中的进步（想一想）发现自己的长处，是自信的基础。

实力，才是支撑信心最重要的杠杆。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。第三课走向自立自己的事自己干自立，就是自己的事情自己干。自立在生活中的表现（举例）人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要我们自立。走向自立我们需要培养哪些能力？如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。告别依赖走向自立依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。第四课人生当自强人生自强少年始自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追；等等。自强是，通向成功的阶梯。自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。少年能自强所有自强者共同的特点：对人生理想执著追。自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。人最大的敌人：自己。少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱...

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人教版初一思想品德下册知识要点以及答案

七年级思想品德知识点汇总（1~5课）第一课珍惜新起点 1. 你眼中的的优秀班级是什么样子的？答：团结互助，班风严谨，同学关系融洽，师生关系和睦等等。 2. 如何对待新友谊？答：在真诚的基础上积极地与新同学建立新友谊。共同的分享成长和学习的快乐。 3. 如何创建新集体？答：

（1）树立共同的目标，前进的动力。

（2）每个人应该各尽其能，发挥所长，奉献集体。

（3）团结协作，互助前行。 4. 对尽快适应新环境的建议？答：

（1）尽快了解新环境

（2）尽快建立新友谊

（3）认识新老师

（4）了解学习的新特点。 5.对建立良好人际关系的建议？答：

（1）大胆交往

（2）乐于助人

（3）谦虚诚实

（4）珍视友谊

（5）主动热情。第二课把握学习新节奏 1. 初中学习的新特点？答：

（1）学习科目的增多

（2）学习难度的增大

（3）学习时间相对减少

（4）教师授课方式的改变。

（5）我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 2.初中生活可能面临的问题有？答：

（1）学习环境不适应

（2）没有朋友会感到孤单

（3）对教师管理方式授课方式的不适应

（4）对初中学习特点的不了解。 3.搞好初中学习的有效方法和策略？答：

（1）学会自主学习。

（2）提高学习效率。

（3）科学安排时间。 4.如何提高学习效率？答：

（1）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个学习环节之中。

（2）只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习，才能从根本上提高学习效率。 5.造成时间不够用的原因？答：造成时间不够用的原因是多方面的，例如做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多；制定的目标不切合实际，不能实现就心烦意乱；从不制定学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；学习与生活的场所凌乱不堪，很少整理；不习惯花时间去权衡那些任务需要优先处理。 6.如何找到自己的学习方法？答：

（1）了解自己的学习方式和特点。

（2）及时反思，克服盲目模仿，寻找自己的学习方式。

（3）了解教师的工作特点，积极与教师进行有效沟通，适时调整自己的学习方法。 7.如何看待学习中的苦与乐？答：

（1）学习是一个苦乐交织的过程，

（2）学习的快乐体现在A学习中逐渐了解世界奥秘的时候，B当我们的好奇心在学习中得到满足的时候C通过学习发现自己潜能的时候。

（3）享有学习的机会和权利也是快乐的。第三课珍爱生命 1. 如何看待其他生命？答：

（1）生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。

（2）生命是顽强的也是脆弱的。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的是人类自己。 2. 我们为什么要关爱生命？答：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的是人类自己。 3. 怎样关爱身边生命？答：每个人在肯定自己价值，尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要肯定尊重他人的生命，在他人需要是尽自己所能伸出援助之手。 4. 人的生命的独特性？答：

（1）人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命更具有智慧。

（2）人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径的多样性。 5. 我们应该怎样珍惜自己的生命？答：

（1）世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地无论遇到多大的挫折都不轻易放弃生的希望。

（2）生命是可贵的要珍爱自己的生命肯定生命尊重生命悦纳生命完善生命延伸生命无论遇到多大的挫折，都始终坚持生的意志决不放弃生的希望。 6.什么样的生命最有价值？答：

（1）生命是珍贵的，每一个生命的存在都有其独特的价值，每一个生命的价值又在本质生存在差别。

（2）当我们发现自己也能给他人带来欢乐，为他人减轻痛苦时。为家乡和社会做出贡献时就更能体会生命的价值。 7.怎样才能使生命价值得以提升呢？答：

（1）生命的意义不在于长短，而在于内涵，每个人都可以通过努力使自己的生命更有价值。

（2）生命的存在就值得肯定与尊重，若能进自己的所能为社会做出更大的贡献这样的生命更有价值。

（3）要提升生命的价值就需要我们脚踏实地的从现在做起从一点一滴的小事做起，实现人生价值。

（4）树立崇高理想努力学习掌握本领长大后回馈社会造福人类让有限的生命体现无限的价值。 8.当生命受到威胁是我们应该？答：

（1）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃不丧失生的希望。

（2）当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手。

（3）当生命不再完整时，我们也要肯定、悦纳生命。

（4）决不伤害他人的生命。

七年级下册思想品德

第四课人生当自强人生自强少年始 1. 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2. 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追；等等。 3. 自强是，通向成功的阶梯。 4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不上进，不思进取。 6. 自弃的人最终将一事无成。少年能自强 1. 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追。 2. 自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。 3. 人最大的敌人：自己。 4. 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折 1. 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2. 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4. 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。挫折面前也从容 1. 挫折的作用：⑴消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

3. 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 4. 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 5. 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。嗨