八年级上册语文第二单元小结

[苏教版八年级上册语文教学计划]本班现有在籍学生 47 人，其中男生37人，女生20人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语...+阅读

第二单元6 阿长与《三海经》1.

(1)憎（2）惶（3）琐（4）诘（5）惮（6）拙 2.

(1)归规（2）侧测（3）霜孀 3.

(1)模拟细碎的说话声。（2）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。 4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋 5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。 6.表现了“我”喜出望外的心情。 7.《山海经》是 “我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。 8.示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。） 9.略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）7 背影1.

(1)差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸 2.

(1)得体。（2）愚蠢，不懂事。 3.

(1)惨淡（2）嘱托 4.朱自清春 5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。 6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。 7.

(1)怕父亲看见自己流泪而不放心。（2）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。 8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。 9.略[提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。]8 台阶1.

(1)淋踩（2）槛跤（3）掺砌 2.

(1)载栽（2）夸垮 3.

(1)形容恭顺谦卑的样子。（2）微小得不值得一提。（3）指人很多的公共场所。 4.

(1)宽敞（2）烦躁 5.台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。 6.“我”去接父亲的扁担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。 7.父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。8.略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。） 9.略（内容应该真实，抓住动作、表情、语言等来写。）9 老王1.

(1)僻（2）缔（3）胀（4）滞（5）怍（6）髅 2.

(1)规矩，不惹事。义务教育课程标准实验教材作业本语文八年级上（2）为人忠厚诚信。 3.

(1)荒僻（2）取缔（3）降格 4.杨绛围城 5.不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。 6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。 7.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 8.略（想像要符合老王当时的身体状况。） 9.略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）10 信客1.

(1)蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）誉 2.

(1)淘啕（2）陪赔（3）拨拔 3.

(1)形容人谈吐文雅。（2）没有职业在家闲着。（3）祭奠死者并慰问家属。 4.余秋雨文化苦旅 5.“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。 6.因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。7.四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。 8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。 9.示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。单元复习1.

(1)诘（2）缔（3）跚（4）怍（5）躁（6）尴 2.

(1)狼藉（2）惨淡（3）颓唐 3.

(1)微不足道（2）大庭广众 4.

(1)孤帆天际看平海夕漫漫（2）气蒸云梦泽波撼岳阳城 5.示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。） 6.示例：幸福是老师一句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相同。） 7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。 8.为下文写人作铺垫。9.以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。 10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。） 11.

(1)带兵（2）恰逢（3）几乎（4）常常12.C 13.

(1)自认为可以使千里荒野变成肥...