什么叫分段休假带薪年休假

[公司员工考勤和休假管理办法]公司员工考勤和休假管理办法第一章总则第一条为保障员工的正当权益，维护良好的工作秩序，根据国家和本市的有关规定，结合公司的实际情况制定本制度。第二条本制度适用于××...+阅读

什么叫分段休假带薪年休假

江西机关、事业单位人员带薪年休假可以分段休，一般不跨年度安排；参加过有组织的休假活动或在职脱产集中面授学习，也将计入休年休假时间（另规定的除外）……今年7月，江西省下发的《关于认真执行机关事业单位工作人员带薪年休假制度的通知》，因各地各部门在具体操作中遇到了一些普遍问题，6日，江西省对机关、事业单位工作人员在带薪年休假过程中碰到的各类问题重新进行了细化明确。细化一年休假时间如何算我省首先细化了机关事业单位人员年休假时间的计算方法。规定了工作人员得在达到规定工作年限的下月起，才可享受相应的年休假天数。如：2007年7月参加工作，到2008年6月工作年限满1年，从7月起可享受年休假。若1998年11月参加工作，到2008年10月工作年限满10年，2008年11月以前休假，可享受5天年休假；2008年11月及以后休假，则可享受10天。

细化二工作时间按月累计我省累计工作时间将按月份计算。月份对应相应的工作年限后，从下月起享受相应的年休假天数。如某人2005年10月参加工作，2006年5月辞职，工作时间8个月。2007年10月重新参加工作，至2008年1月累计工作时间12个月，按工作年限满1年计算，可从2008年2月开始享受年休假。细化三带薪年休假可分段休我省规定机关事业单位人员带薪年休假可以分段休。省人事厅有关负责人说明，机关事业单位人员带薪年休假既可在一个年度内集中安排，也可以分段安排，但原则上不超过三段安排。而且，今后除了因特殊工作任务（指承担野外地质勘察、野外测绘、远洋科学考察、极地科学考察等年内无法中断的工作），单位无法在本年度安排其休年休假，可跨1个年度安排外，我省对年休假一般将不作跨年度安排。

“这一点，变得比以前更加人性化了。” 细化四在职脱产也算年休假机关事业单位人员如果脱产参加在职学历、学位等教育，其脱产参加集中面授的时间，也将计入本人的年休假时间。如果参加有组织的各种形式的休假活动，活动时间同样计入当年的年休假时间（另有规定的除外）。 “若活动天数少于当年应休年休假天数，还可以补足其年休假天数；如果超过，则计为下一年度年休假时间。工作人员当年已休完年休假后又参加这类休假活动的，计为下一年度的年休假时间。” 细化五驻外人员也能休假我省驻外、驻村和挂职等人员，也可享受带薪年休假。省人事厅负责人表示：“这类人员的年休假，按照工资管理的关系，由派出单位列入本单位年休假计划统筹。派出单位需主动和本人联系，与现驻在单位共同协商，确保这类人员也享受带薪年休假。

” 细化六没休假工资该如何算我省同时细化了对应休未休年休假，单位该如何支付其年休假工资报酬。据说明，年休假工资报酬的计算公式为：年休假工资报酬=全年工资收入÷全年计薪天数（261天）*应休未休年休假天数*3。“对年休假工资报酬的支付，正常工作期间的工资收入部分，由工资照常支付，其余的200%由各主管部门在下一年度第一季度内报同级人事部门审批后支付，逾期不予追补。 ” 链接机关、事业单位人员全年工资收入算法机关工作人员的全年工资收入为：本人当年12月份的基本工资、津贴、补贴之和乘以12，再加上年终一次性奖金。事业单位工作人员的全年工资收入为：本人当年12月份的基本工资、国家规定的津贴、补贴、绩效工资之和乘以12。事业单位在实行绩效工资前，工作人员的全年工资收入为本人当年实际收入。

机关事业单位全年工资收入不含根据住房、用车等制度改革向工作人员直接发放的货币补贴。有用的话，给个好评吧O（∩_∩）O~。

如何做好基层的普法宣传工作总结

宣传、服务与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识

2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 1.一定要实事是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：

1、标题

2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期。...

五五普法学习个人总结范文

“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。

一、薄弱环节制约着普法教育的质量

我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。其表现一是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要多，会下落实少，对下要多，对己要少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法教育发展不平衡。

二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。

三是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。

四是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后，政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。

五是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。

六是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。

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