下面是小编辛苦整理的关于“小学低年级学生的特点”的一些推荐范文，主要包括：小学低年级学生的特点请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容，小学低年级学生的特点请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容，如何指导低年级小学生朗读，如何培养学生自主识字能力的反思，2013小学一年级班主任工作总结，2011年第二学期小学低年级体育教学工作计划等方面内容，值得借鉴。

小学低年级学生的特点请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容？小学低年级学生的特点请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容，小学生具有哪些特点：1、观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推...

小学低年级学生的特点请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容？1、观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。 2、 情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类...

如何指导低年级小学生朗读？一、读准字音。低年级课文的特点是注音课文，这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料，教师要充分利用这一有利因素，对学生加强朗读训练。首先，要重视拼音教学。低年级学生只...

如何培养学生自主识字能力的反思？近几年来，在从事小学低年级语文教学工作中，笔者深感识字教学要想达到预期教学成效之不易。但是识字能力是学习能力的基础，小学低年级学生的思维特点是以形象思维为主，低年级的学...

2013小学一年级班主任工作总结？2013年小学一年级班主任工作总结伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主...

2011年第二学期小学低年级体育教学工作计划？一、学年教学工作计划的制订 学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是...

二年级识字教学反思？篇一：二年级识字教学反思识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识...

培养小学生的说话能力？一、看说结合 训练中，针对低年级学生对生动形象的画面特别感兴趣的特点，我经常从课本和课外书中找一些形象性、趣味性强的图画，一边引导观察图画，一边指导说话。如《上课》这幅...

如何培养一年级学生养成良好的学习习惯？如何培养一年级学生养成良好的学习习惯，小学生的记忆特点：因此，为了学生的健康成长和终身幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。怎样才能让低年级的孩子在开发智力的同时...

小学数学课后反思？《动物乐园》是义务教育教科书数学第一册的教学内容，这节课的教学内容，不仅使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小，而且初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点，教...