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人教版小学六年级数学说课稿《解比例》？一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住比例的基本性质在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参...

六年级下册比例解决问题要过程。。急。？填空 1.(5/6)：九分之五=三分之七：九分之十四 1:(60)=(1):60 解，得： （1/x）:(5/9)=(7/3):(14/9) x==5/6 2.如果4X=5Y(XY不是0)那么XY=(20) 解，得：因为4x==5y，所以x/y=5/4，所以x==5,y==4,...

六年级数学第十二册教学计划？一、班级基本情况： 各班根据具体情况制定。 二、目的要求 使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义。能够判断两种量是否成正比例或反比...