下面是小编辛苦整理的关于“识字一教学反思”的一些推荐范文，主要包括：二下识字7教学反思，二年级识字教学反思，小学一年级语文怎样识字教学反思，写字教学反思，美丽的小路教学反思，一年级语文教学反思等方面内容，值得借鉴。

二下识字7教学反思？篇一：二下识字7教学反思小学语文二年级上册《识字7》这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，能让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地...

二年级识字教学反思？篇一：二年级识字教学反思识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识...

小学一年级语文怎样识字教学反思？教低年级的老师常常产生困惑，每天每篇课文都需要孩子记住很多字，对于低年级的孩子来说的确是不小的负担，怎样才能又快又牢固的记忆汉字又不失乐趣呢？现在说说我的几条识字好方法...

写字教学反思？写字是学生的一项很重要的基本功，也是巩固识字的重要手段，它不仅直接关系到识字教学的效果，而且对提高学生的文化素养有着重要的意义。从开始带一年级开始，我就非常重视写字教学...

美丽的小路教学反思？课中进行的识字游戏再一次调动学生的学习欲望，使学生在轻松愉快的氛围中巩固了识字；在分角色表演这一环节，我把自主学习的权利还给了学生，告诉学生不仅可以像以前那样丢掉提示语...

一年级语文教学反思？小学一年级语文教学反思《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1～2年级的教学重点。今年刚入学的一年级学生用鲁教版语文教材，其中上册要求认识的汉字有380...

一年级语文大小多少教学反思？《大小多少》是诵读识字第三单元14课，一篇有趣的韵文，虽然篇幅不长，但所含的知识点不少，为此，我安排一些教学情景，同时也得到了一定的效果： 一、围绕题目，创设情境。教学时，我结合课...

我选我教学反思？范文一: 教学《我选我》这课，让我意犹未尽，整节课下来，学生还叽叽喳喳地议论不休。课堂上，学生非常积极，激发了学生识字的兴趣。 在第二课时，教学生字部分，我问学生：“想猜谜语吗？”...

一年级语文上册大小多少教学反思？《大小多少》是诵读识字第三单元14课，一篇有趣的韵文，虽然篇幅不长，但所含的知识点不少，为此，我安排一些教学情景，同时也得到了一定的效果： 一、围绕题目，创设情境。教学时，我结合课...

一年级乌鸦喝水的教学反思？一年级识字数量多，难度大，要使学生学得快，教师就必须想尽一切办法，采用孩子们喜欢的方式，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握生字的识记方法，培养学生的自学能力。孩子们一旦掌握了...