寒假社会实践报告一千字左右

[寒假社会实践报告3000字左右]今天我参加了小区里组织的社会实践活动，活动的内容是帮助小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。虽然天气很冷，但是我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发...+阅读

寒假社会实践报告一千字左右

2016级寒假社会实践报告

一、实践目的

尝试经商的滋味，增加自己的阅历，我们是刚步入社会的青年，作为一个在校大学生，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个节日，好好大干一场。

二、实践时间

201-01-9至2016-02-05

三、实践地点

良友便利超市

寒假如期而至，这个寒假是我大学的第一个假期。我并没有急着和我的朋友，同学一起相聚，而是为自己的大学开始一个新的转换—做一份寒假工。这个假期时间较长，俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会活动。这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，也能充实自己的生活，体验到工作的艰辛所以我决定利用寒假这个好机会好好实践，体验一下真正的社会生活，因此我来到我家附近的一家超市打工。

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。为自己的大学大学生活添加一笔彩色。

原因：在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

以下是我的社会实践内容：

先来说明一下我的工作环境——良友便利超市。它是一家非大型私人超市，主要服务于周边居民的日常生活需求，它的营销部门被分为好几个部分：副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、日常百货科、家用电器科等等。我的工作日程是这样安排的：每天上午8:00上班——下午6:30下班，在上班时期要参与超市分配给我自己的那部分地区的货物的盘点，入库整顿以及在上班时间对每一位顾客的咨询提供帮助，所以对记忆方面也是一个重要的实践。在平时有空的时候帮理货员看看货架的排列是否整齐和清洁、货品的齐缺并且及时加货上架。在别人眼中，超市的兼职工作是相当轻松的，但他们又何尝知晓，超市的工作和他们说的却正好相反！每当超市大库来时，我们每个人都将变的更加忙碌，根本就没有休息的时间，所以在忙的时候根本是平时无法想象的，哪怕是喝一口水……在这工作的20几天里，我就有这样的体会，从卸货到货物进仓往往要持续两个小时左右，对于我而言“累”成了和我一起工作的每个人的真实写照！但当我们把货物全部进仓后，也不可能有什么时间去休息，工作中一直都是站着或是在奔跑的途中，有时因为业务的不熟悉我常常受到区域负责人和主管的奚落。每到要进行盘点的时候，就是我变成“牛”的时候。所谓盘点就是在那天下班后，等到最后一位顾客跨出大门后，锁门——交代各自所要盘点的货架——开始一一对应的数量、金额和品目盘点——各单位例行工作总结小会——打扫卫生。

给个社会实践总结！1500字左右！

一.不满足的开心

也许是因为我很幸运，第一次去做促销绿茶，就是做大型活动。

在这里面完全是来考察一个人的团队精神。

这天，我们分工合作，**负责收钱记帐，**负责游戏区，而***迪负责＂拉客＂。

我们吹着口勺，喊着口号，顶着太阳晒，稳住脚跟站……从早到晚，很累却很开心！

第一次近距离和那么多不同的过路人接触，小孩，大人，老人……没有半点不自在和害怕。

我想是因为自己的微笑传递给顾客信号，收到后顾客回复给我便是眼神的交流，接着彼此就有了言语地沟通！

面对小朋友的时候，就算做成了他们的生意，我还是感觉自己的亲和力不够。

假如我们促销组旁边没有游戏区的话，我想自己会很难和小朋友进行沟通，来促使他们有购买绿茶的欲望，从而产生购买力。

绿茶并不会打动小孩的心，他们也没有购买的能力，然而他们却仍是潜在的消费者。

促销员不应该果断地放弃他们的消费权利，而是想办法开启他们的消费潜能。

这需要促销员拥有亲和力，了解不同年龄阶段消费者的不同心理，不同需求。

二.心底层的竞争

天有不测风云，早已安排好了的工作，在一瞬间，却被赶出了竞争圈。

失望之即，难得还有希望之光，我被派遣到车站做单点。

真可谓竞争无处不在啊！惟独一家报亭，一个冰箱，却涌来二人做促销。

我促销康师傅，她促销统一。

表面上，我们相处的十分融洽，为的是应付报亭老板；内心里，我们反复挣扎，为的是应付公司老板。

在相同的地点，相同的时间，以相同的价格，相同的服务，促销不同品牌的茶，确实让人有些棘手。

每一个顾客购买时，我们并没有刻意去问他们要哪个品牌的茶，谁动作快谁就胜，当然，免不了尴尬，偶尔我们同时拿出各自的品牌茶。

这时假如我们争先恐后地向顾客说明产品的话，很有可能赶走顾客，引来报亭老板的不满。所以只好让顾客亲自选择。

相同点再多，还是会存在差异。

（一）.康师傅准备了抽奖活动，统一只是赠送纸巾。

看上去，康师傅占优势，其实不然。

不同价值的赠品确实很吸引顾客，可是抽奖过程却很复杂，毕竟车站这里大多数的购买力都是那些赶时间的乘客们，不是广场上休闲的人们。明显，我的优势一下子成了劣势，为了扭转时机，我将复杂简单化了，和统一一样，改成直接赠送奖品纸巾。

（二）.康师傅只是休假时做促销，讲究销量，统一则是每天都做，不讲究销量。

无形之中，我的压力大得多。

此刻，个人的促销理念十分重要。

在我看来，难得一个星期工作一天，想要多学点东西，就应该认真地，努力地去完成今天的任务；在她看来，工作就是为了赚钱，不管学不学到东西。不知道自己是该羡慕她，还是怎么？看着她到处乱跑，和朋友去聊天的那种从容和放松，我却有点开心。

因为当顾客购买时，我可以毫无顾及地为他们选择康师傅。即做了宣传，又可以增多销售量，更不用和统一在内心里较劲以至出现尴尬的局面。

工作中，我不自量力的小建议将彼此的关系圆圈扩大了，象是“地主和奴隶”。她付钱买劳动力，我收钱卖劳动力。

求篇1500字的社会实践报告

这个学期是我在本校学习的最后一个学期，又是毕业实习期.我很感谢学校给我这个宝贵的机会，让我在实习期间学到更多的知识. 我是读文秘专业的，这次实习，我所从事的刚好是文秘工作，这样，我不仅可以把学过的文秘理论运用到实际工作中，从而检验自己基础知识掌握的程度和社会实践的能力，而且还学到了许多书本上没有的文秘知识，另外，我还学到了许多待人接物的常识.因此，这次毕业实习，我的体会是非常深刻的. 我先后在广州市教育局职成处和广东省职业说明服务中心就业服务部两个单位实习.这两个单位都是政府机构，我在这里实习，体会最深的有几个方面：一，工作态度非常重要，因此，在工作中必须做到认真而细致. 我最初是在广州市教育局职成处实习，在那里，我主要做一些文职工作，例如文印，打印（WORD），数据统计（EXCEL），发电子邮件，接发传真等.开始时，总觉得这些都是一些简单而不起眼的工作，但做了一段时间以后才发现这些工作虽然简单，但都是非常重要的，绝不能有半点差错，因为，做错了不仅拖慢工作进度，还会造成负面影响，当事人是要负责任的，如果做错一些重要的事，负面影响更是超乎想象，所负的责任自然也是很大的，所以千万不可以因为它们简单而小看它，必需小心谨慎的完成每一个环节.以下就是一些鲜明的例子. 1，在文案方面：我经常都要用计算机打印资料，打好后还要盖上印章并送到各个部门或是送到邮箱里再让通讯员分派到各个学校.在这些工作中，我做得最多的就是用Excel制表统计数据.这个工作是最繁杂的，因为算数要求非常小心，要不然就很容易出错.每次遇上这些工作，我和一起实习的同学就会打起十二分的精神，认真计算，细心检查，一步都不敢马虎，检查中如果发现算错了，我们就重新再算一次.记得实习的第二天，我们所在部门的处长让我和另一位实习的同学一起统计每年招生计划的人数.因为这些资料是急件，要赶时间，又绝不能有半点差错.所以，我们小心翼翼地一个接着一个地算，算好了又一遍遍地检查，直到完全没有差错为止.从计算到检查完工一直用了五个多小时.做完这些工作已是晚上八点多了. 2，在资料处理方面：经常有学校送来一些文件和资料，这些文件和资料往往要送到不同的处长那里，因为每个处长都负责不同的工作，因此，在送资料之前要先对这些资料进行整理，分类，然后把资料按要求送到对应的处长那里.有时遇到有些处长外出办事或开会，这时候就要把资料整齐地摆放在他们的办公桌上，以便他们回来后能及时批阅来件或处理相关的事项. 3，在接听来电方面：这个工作要求会听（正确理解对方的意思），会讲（注意用语，注意讲话的技巧等），还要会记（繁忙的时候，一下子记不住这么多的事情，这时就要将来电者的姓名，单位，交代的事等记下，这样做可以避免因工作繁忙而引起失误）. 我所在的办公室，这里的电话经常响个不停，有时处长不在办公室或在办公室，正忙其它工作，这时，我就要主动帮处长接电话.接听来电，看似简单的工作也有很大的学问，因为，接听来电是与单位声誉直接挂钩的.要做好这项工作，首先就要有礼貌，＂喂，请问您是哪位＂，＂请问您要找谁呢＂，＂请问有什么事可以帮到您呢＂这些用语是必须要用的.其次，还要懂得技巧. 以上都是一些小事情，但就是这些小事情，也是不允许出错的，否则，小则要接受批评，大则要出乱子.记得有一次，一位处长让我到文印室复印一份几十页的资料.我把资料复印完后，并没有仔细检查就装订，交到处长那里后才发现复印少了一页和有些页码调乱了，结果需要重新装订.这次出错，虽然没有给单位造成影响和损失，处长也没有责怪我，但，我为自己的过错而感到羞愧，这完全是由于自己粗心大意而造成的后果. 从上面提及的这些小事当中使我深刻意识到，做事情无论大小都必须认真对待，绝不能来半点马虎，否则将会铸成大错. 二，工作要有坚强的毅力以后的两个星期我被调到广东省职业说明服务中心就业服务部实习.在这里，我主要负责文字录入工作（即：将求职登记表录入到电脑里并分类存档.）这里的工作就像打仗一样，工作气氛很紧张，每个人的工作节拍都很快，因此，我也必须将自己武装起来，加快自己的工作效率来配合他们. 这个工作看起来虽然简单，但是重复单调——每天上班打开电脑就会看到一样的画面，不停地重复做同样的动作，而且工作量非常大——每天都有一叠叠的求职登记表，堆积如山，好像永远也录不完一样.不过，我就把它当作是一种精神刺激，可以坚持下去就是一种工作学习的态度，能坚持就能胜利. 在职业说明服务中心实习，我有这样的体会：把一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡.要有效率而且又不出错地做好每一件事，真的并非容易的事.在这里实习，开始的时候很不习惯，还有点惧怕，还曾退缩过，是老师的鼓励给了我信心，使我明白：有勇气退缩为何不勇敢地面对，况且，实习的时间并不长，还是趁这个难得的机会学多一点，努力一点，因为学到的知识永远属于自己，这样一来，我不再...

寒假实践报告

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物发包出发，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，使他们体会到数学就在身边，从而感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，并且通过自主探索，合作交流，将实际问题抽象成数学模

教学来源于生活，是生活中关于数与形的提炼和抽象。小学生数学的认知结构的形成，首先必须依赖于生活实践活动。现实生活是学习数学的起点。教学中，要创设与学生生活环境知识背景密切相关的，且又是学生感兴趣的学习环境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展过程，获取积极的情感体验，感受数学的力量同事掌握必要的基础知识和技能。在教学中，以教材为蓝本，注重密切数学与现实生活的联系，创设轻松愉快的数学情境。

现实的学习情境，可以激发学生学习数学的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，诱导学生积极思维，使其产生内在学习动机，并主动参与教学活动。如教学“认位置”，以学生眼前的教室为情境，为学生提供了一个观察生活中人与人、人与物、物与物之间位置关系的场景，让学生在从指定观察到自由观察、换位观察的过程中不断加深对知识的认识和理解，使他们不光会表述物体间的位置关系，还能感受到物体间位置关系的相对性，从而使学习变成一种主动探索的过程。

数学源于生活、根植于生活。数学学习就要从我们的生活经验和已有的知识点出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化。激发学习数学的兴趣，深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而增强学习数学的趣味性。

当我们打开现在的数学课本时，给我们的印象好像一本童话书一样漂亮，把数学知识融入到了同学们非常熟悉的生活中，与同学们身边的生活联系较为密切。对于我们初中的同学来说，在生活中已有一定的与数学有关的数学知识，所以我们对数学有了一定的了解。在数学学习中我们如何将生活中的经验与数学学习相联系呢？

一、培养主动学习的愿望，体会到身边有数学

数学学习中，要善于观察生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。我们美丽的校园如诗如画，校园生活丰富多彩。校园中充满着数学知识，我们在学习《测量旗杆高度》时，同学们利用阳光测同一时刻旗杆影长，人影子长和人高。初步感受了生活中数学的奥妙，而后又通过合作交流的方式测量教学楼的高度，同学们的积极性高涨，积极探讨测量方案，体会生活中如何运用数学。最后同学们又用小镜子进行测量旗杆的高度进一步体会数学就在我们身边，在我们的生活中。整节课，学生们“玩”的很开心，“大课堂”气氛很活跃，改变了以往枯燥乏味的被动式课堂，每一位学生都积极主动的参与到活动学习中去，“学习”热情很高。同学们在不知不觉中圆满完成了整节课的学习任务。这样的数学课堂，让同学们深切体会到原来数学就在自己身边，身边就有数学，而且离得很近，对数学逐渐产生亲切感，从而增强了同学们主动学习的愿望。

二、善于发现生活中的数学问题……