结合深入学习实践科学发展观活动谈谈你打算怎样提高自己的理论素

[乡镇深入学习实践科学发展观活动调研报告]推进××乡经济社会又好又快发展按照县委深入学习实践科学发展观活动的安排部署，××乡作为省级贫困乡，对照全县科学发展思路，就如何深入开展学习实践活动，推进全乡经济社会科...+阅读

结合深入学习实践科学发展观活动谈谈你打算怎样提高自己的理论素

深入学习实践科学发展观活动开展以来，临夏市委组织部立足实际，突出特色，注重实践，以科学发展观为指导，以新理念看待问题，以新视角剖析原因，以新定位谋划思路，组织开展了“什么是科学发展、为什么要科学发展、怎么样科学发展”“三个问题”大讨论，力通过大讨论来解决理论素养、思想认识和能力素质的问题。在学习讨论中，坚持领导带头，率先垂范，组工干部积极参与，突出针对性，体现多样性。一是通过开展什么是科学发展的大讨论，重在解决理论素养的问题，着力引导全体组工干部准确把握当代马克思主义理论发展新成果的科学内涵、精神实质和根本要，并用来武装头脑，指导实践；着力引导组工干部按照科学发展观的要，把握方向，理论武装，谋划发展，抓住根本，保证方向。

二是通过开展为什么要科学发展的大讨论，重在解决思想认识方面的问题，着力引导组工干部充分认识科学发展观的重大意义和指导组织工作的现实意义，以科学发展观的要来衡量组织工作的好坏和成败，以科学发展观的思想武装全体组工干部的头脑，以科学发展观的方法统筹各项组织工作，以科学发展观的理念来服务中心，服务大局，打破定势，突破常规，改革创新，把实现科学发展的要体现和落实到谋划、推进和检验组织工作上。三是通过“怎么样科学发展”的大讨论，重在解决能力问题，着力解决工作理念、工作作风、制度机制等方面的问题，提高谋划和领导科学发展的本领，努力打造推动和服务科学发展的一流部门。按照第一要义是发展的要，把组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展优势，把组织活力转化为发展活力；按照核心是以人为本的要，更加关心人、理解人、爱护人、激励人，发挥党员干部人才的作用；按照全面协调可持续的要，着眼长远，全面谋划，协调推进班子建设、队伍建设和基层组织建设；按照根本方法是统筹兼顾的要，正确处理整体与局部、当前与长远、全局与个人的关系，进一步提升组织工作水平。

通过开展“三个问题”大讨论，全体组工干部形成了这样的共识：“学习实践好科学发展观，必须要在学深学透上下功夫，增强落实科学发展观的自觉性；必须在新变上下功夫，树立科学发展的新理念；必须在借鉴、转化上下功夫，提高领导科学发展的新能力；必须在紧扣第一要务上下功夫，取得科学发展的新成效。”

党员如何提高自身素质

当前，我国的社会主义现代化建设事业进入了一个重要的历史时期，为完成全面建设小康社会的历史重任，我们的党和国家需要造就一大批素质高、能力强的党员。从总体上看，当前党员队伍的主流是好的，但是也出现了一些新的问题。比如，有的党员对建设中国特色社会主义心存疑虑，对建设中国特色社会主义的理想信念丧失信心；有的党员履行党员义务少，考虑个人利益多，挖空心思捞好处；有的党员纪律观念淡薄，不讲原则讲关系，不讲党性讲交情；有的党员缺乏事业心和政治责任感，满足于随波逐流，遇事事不关己，高高挂起；有的党员缺乏民主作风，缺乏全局观念，不愿意接受党组织和群众的批评和监督，等等。这些问题的出现，跟党员素质不高有直接关系。因此，提高党员素质成为一项刻不容缓的任务。

要提高政治素质。作为党员应该记住，灵敏的政治嗅觉是一个人政治眼光、政治头脑、政治觉悟、政治能力的综合反映，只有用马列主义的立场、观点和方法把握政治活动方向及社会动态，才能在各种情况下争取主动，创造性地开展工作，并取得好的成效。如果缺乏灵敏的政治嗅觉，就会在重大政治是非面前不知所措，甚至犯错误。因此，共产党员必须自觉提高政治素质。当前，共产党员提高政治素质的要就是：全面贯彻党的基本路线、基本纲领；加强党的团结和统一，坚持民主集中制，坚决同党中央保持一致；善于从政治上正确地认识和判断形势；坚持全心全意为人民服务的宗旨。要提高理论素质。理论上的成熟，是政治上成熟的基础。共产党员进行理论学习、提高理论素养的关键，是掌握马克思主义的立场、观点、方法，即通过对马克思主义基本原理的学习、思考、感悟，使之内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方法，从而正确地看待事物、分析问题和决策工作。

现阶段共产党员提高理论素养的基本要，是把党在现阶段的任务、自己的本职工作同远大的共产主义理想相联系，在平凡的工作岗位上尽职尽责。要提高纪律素质。共产党员要有高度的组织纪律性，要养成遵守党纪国法的习惯。共产党员遵守党纪国法，就要保持高度的组织纪律性，保持高度的法律意识，这是做遵纪守法模范的思想基础。共产党员遵守党纪国法，在党内就是模范地执行民主集中制，自觉做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，这是保证党的高度统一性、发挥党在社会主义现代化建设中的领导核心作用的关键。共产党员遵守党纪国法，就要在宪法和法律范围内活动，自觉做到依法办事、违法必究，这是党员保持劳动人民本色的基本要。

要提高道德素质。共产党员在社会生活中的言行举止，关系到党的形象，影响到党和人民群众的关系。共产党员不仅要有坚定的政治信念、鲜明的阶级立场、坚强的革命意志，还要有高尚的道德情操。培养高尚的道德品质，一方面要按照道德规范进行自我锻炼和自我改造，懂得应该做什么和不该做什么，学会正确区分和评判哪些行为是道德的，哪些是不道德的；另一方面要坚持按照正确的要来规范自己的行动，提高自己的道德水平，升华自己的思想境界。要提高文化素质。中国共产党是执政党，是领导社会经济发展、带领人民群众向知识经济时代进军的主导力量。这就要共产党员更应该是一个热爱学习、善于学习、站在时代前列的人。在知识经济时代，仅靠大学所学的知识是远远不够的。

即使是一个知识渊博的人，如果不天天学习、时时学习，很快也会因为吃光了知识老本而变得孤陋寡闻、技术平庸。因此，党员要养成勤奋学习的好习惯。要提高心理素质。在当代中国，传统的计划经济体制正在向社会主义市场经济体制转变，人们的心理状态深受其影响，时代和社会的发展迫切要共产党员提高和改善心理素质。只有在增强政治素质、道德素质的同时增强心理素质，共产党员才能更好地承担起历史赋予的重任。

如何提高幼儿园教师理论素养

幼儿教师从事的幼儿保教工作是一项专业性很强的工作，它要幼儿教师具备一定的知识素质和能力结构，并接受专门的教育、培养及训练。但仅仅具备这些知识和技能还不够，还有一个更重要和更为根本性的问题——幼儿教师的教育理念，涉及到幼儿教师知识和技能发挥作用的方向、程度及性质等问题。

幼儿教师教育理念的重要性毋庸置疑，但在现实生活中他们的教育理念往往又容易成为被忽视的一个方面。教师的教育理念之所以特别重要，就在于具有相同或相似知识和能力结构的教师，如果他们所持的教育理念有差异，其教育效果就会有天壤之别。从这个意义上讲，教育理念是教师的根本素质，幼儿教师的教育理念以及由此生发出来的教育行为、教育方式、教育态度、幼儿观和师生关系观等构成了幼儿教师素质的重要方面并在实际上成为影响和教育幼儿的重要中介。

如此，教育理念在幼儿教师的保教工作中就发挥着统帅和引领的作用。教育理念本身的意义和价值也决定了幼儿教师转变传统陈旧教育思想观念，树立新的与时代发展和幼儿身心发展规律相适应的教育观、教学观、保育观、管理观、质量观、幼儿观、家长观和师生关系观等。

幼儿教师到底要树立哪些新的教育理念？基于对幼儿教师工作性质和特点、幼儿身心发展规律以及当前学前教育理论发展趋势等的认识，这种新的教育理念应该包含以下要素和要：

以“幼儿为本”的教育理念。幼儿教师要以幼儿为本，以促进幼儿身心素质的全面发展作为幼儿园全部工作的出发点和落脚点。

“活动主导”的教育理念。教师要认识到游戏活动是幼儿阶段最重要的学习方式和生活方式。幼儿教师要组织丰富多彩和富有教育意义的游戏活动，让幼儿在活动中学习，在活动中丰富感性认识，在活动中得到身心发展；同时，树立“从做中学”和“活动主导”的教育理念还有助于克服当前在幼儿园工作中实际存在的“小学化”等不良倾向。

“因学而教”的教育理念。教师要认识到幼儿的学是教师教的依据和原因，幼儿教师的教要基于幼儿的学，为了幼儿的学并促进幼儿的学。

“个性化”的教育理念。教师要认识到每个幼儿都是独特的，与其他幼儿相比，都有自身独特的身心发展特点、成长成才之路以及学习方式和风格。因此，教师要尊重、保护和发展幼儿的独特性，把幼儿的独特性作为宝贵的教育资源，而与此相适应的教育理念就是个性化教育，使幼儿得到有差异的发展。

素质教育的理念。教师要通过组织各种教育活动促进全体幼儿身心素质的全面发展，把实施素质教育作为自身从事教育的追与理想。

新的职业角色的教育理念。其中最核心的一点就是要摆脱“知识传授者”传统职业角色的束缚，确立幼儿教师是幼儿发展的促进者、幼儿园课程资源的开发者、幼儿园保教工作的研究者、良好幼儿教育环境的创设者和社区型幼儿教师等新的职业角色观。这是因为职业角色不同的背后蕴藏的实际上还是教育理念上的差异。

总之，教育理念在幼儿教师的保教工作中发挥着十分重要的作用，但幼儿教师的教育理念又因为其内隐性往往被忽视。因此，当前重视幼儿教师科学教育理念的培育和形成既有重要性，又有针对性。而在当前，树立学前教育新理念很重要的一个途径就是通过教育理论的传授与普及，在提升幼儿教师教育理论素养的过程中促进他们树立新理念。