综合实践课教学反思

[实践科学发展观促进办公室系统工作发展的调研对策]当前，全县第一批深入学习实践科学发展观活动正扎实有序开展。县委办公室按照学习实践活动学习调研阶段的要求，围绕“履行四大职能，服务科学发展”这一主题开展了专题调研，进一步...+阅读

通过今天的实践课，我发现了自己存在很多的问题。从教学的设计，目标生的跟踪，课堂的教学等方面都有很多的不足。首先，教学设计方面。教学设计没有充分考虑到学情，课堂容量太大，遇到重点知识没有给学充分的练习强度。只是考虑了知识的全面，总想着要一个知识点都不漏，想把每一种可能的情况都告诉给学生，却没想到学生能否接受。教学的设计没能考虑易错点在哪里，一个知识讲完了，就练习一题，没能给学生充分的反馈时间。本篇文章来自资料管理下载。应该以问题串的形式呈现出来，对于学生的记忆理解会更好一些。讲一点，练一点没有做到，总是担心时间问题，这也说明对于时间的安排没有设计好。教学设计当中还缺少了一种题型，书后练习的第一题。没能分析好教材习题的用意。总的来说，教学设计存在的问题是，没有考虑学情以至于容量过大，配题不够，导致重点知识练习不到位。根据7班现状，若把这一节分成两节讲，效果会跟好一些。其次，目标生的跟踪上，也就是抓及策略的实施方面。我对于抓及策略还不够清楚，对于自己的目标生还不够明确，对于怎样跟踪还是不清楚。回家后重新学习了学校的抓及策略。直切主题，夯实基础，程序化，讲一点，练一点，面批面改，个别点拨，即时反馈，适当迁移。我的理解是直切主题，直接进入主题，反复训练，要把数学教学程序化，什么样的课，就怎么上，使学生知道了上一步就知道下一步要干什么。讲练结合，讲一点马上练一点加强巩固，面批面改，对于个别同学个别问题单独点拨，即时反馈，不能拖沓，好一点可以适当的迁移。对于学生的跟踪，课前的跟踪，主要是作业的跟踪，学案卷预习的跟踪，面批面改。本篇文章来自资料管理下载。课上的跟踪，学生的听课状态，课堂笔记的记录，课堂练习题的书写，练习，侧重目标生的学习，目标生的完成情况。课堂检测的独立完成等。课后的跟踪，辅导，对于目标生的辅导要及时，目标生的课检二次过关，辅导尽量不要大面积讲，共性的问题讲一讲，要小面积辅导。所以对于改进目标生的跟踪关键：

1、明确目标生是谁。

2、目标生的学情分析。3.目标生的跟踪方法的学习。最后，课堂教学方面。课堂教学给学生的时间少，没能练习好，让学生纠错，却没给学生时间去改。习题的配备上，不够，教学不够灵活，面批面改做的不到位。教师的示范作用没有利用好。有些问题是需要教师的示范的，这样出现问题的几率才会变小。好的教学是在好的设计基础上的，所以还是应该学会更好的进行教学的设计。总之，通过这次的实践课，让我学到了很多。今后的教学中我要改正自己的不足，努力学习。首先从目标生的跟踪，教学设计的配题开始。