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传统节假日民风民俗调查报告

03月28日 编辑 fanwen51.com

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传统节假日民风民俗调查报告

传统节假日民风民俗调查报告

一、扫尘。“腊月二十四,掸尘扫房子” ,按民间的说法:因“尘”与“陈”谐音,新春扫尘有“除陈布新”的涵义,其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

二、贴春联。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。

三、贴窗花。在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致,将节日装点得红火富丽。

关于春节民风民俗的调查报告!

调查时间:寒假假期

调查地点:奶奶家

调查渠道:长辈、网络、书籍

调查方法:向长辈询问、在网络上查找、浏览书籍

在调查后,我发现家乡并没有太多繁琐的习俗,主要的习俗有:贴春联、除夕夜守岁、放鞭炮、子时之前吃饺子和农历正月初一拜年。

虽然这些习俗大不相同,但是他们都有一个共同点:都是为了祈求来年无病无灾、吉祥如意、事事顺心。

譬如除夕守岁,在除夕之夜,人们彻夜不眠。一家人吃着各种各样有良好寓意的食品,叙旧话新;大家互相鼓励,互相祝愿对方来年有一个良好的开端和过程。

贴春联也是一样,不过祝愿来年更美好的愿望更加鲜明一些。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它把一些工整、简洁、精巧的吉利话写成对偶形式,贴在门边。根据它的使用场所,可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。

这次调查,让我更加了解了家乡的风俗,对家乡又有了新的认识。

工作中存在问题及改进结合实际谈谈当前生活工作中存在的四风

按照队党组的部署,根据今年民主生活会“为民务实清廉”的主题,按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,坚持严肃认真、实事求是的原则,我会前认真学习了各级领导一系列相关会议的重要讲话精神,对照检查内容逐一进行自我检查,现将个人一年来的思想工作等基本情况、存在问题、原因分析、努力方向汇报如下:

一、基本情况 前一阶段我结合工作实际,系统学习了十八精神以及中央八项规定和市委十项规定精神。 并认真贯彻执行党的方针、路线、政策,严格遵守党的纪律,自觉同党中央保持高度的一致,圆满完成党组织交办的各项任务,严格规范自己的言行,勤政廉政、忠于职守,没有做过任何对不起党和人民的事情和违法违纪的事。切实转变工作作风,求真务实,真抓实干,坚决反对以数谋私。 以权谋私。

二、存在的问题和不足

(一)形式主义方面。在实际xx工作中由于事务较多,存在抓得不实,检查中奖惩力度不够的形式主义现象仍存在;存在以制度代管理、以会议抓落实的情况。

(二)官僚主义方面。下基层调研少、下xx点少,特别是下包点队少。 与分管的同志交心谈心不够,虽然了解他们的工作态度、思想行为等,但是缺乏与他们情感上的交流。

(三)享乐主义方面和奢靡之风方面。自中央八项规定实施以来,虽没有发生接待超过规定标准、没有发生“车轮上的铺张”、没有“人情消费”、没有职位消费、没有多占用住房和办公用房、认真落实从严管理家属子女和相关要求,但是工作中,不时有满足于现状,少了些年轻时艰苦奋斗、善于创新的精神,享乐于按部就班的安详工作。 虽没有奢靡之风方面的问题,但是对奢靡之风的危害存在认识上的不足。

三、原因分析

(一)理论学习不深入,缺乏系统研究。有时只顾忙于一些具体工作及事务,忽视了主动学习,存在“以会代学、以干代学”的思想倾向。平时也注重学习党的路线、方针、政策,还是缺乏对理论的系统研究和深刻理解,不能很好地融会贯通、学以致用。

(二)党性修养自觉性减弱,缺乏艰苦奋斗精神。以事务工作代替政治和党性锻炼,工作有时不够深入,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的创造性。

(三)工作方法简单,缺乏公仆意识。在工作更多的注重感情和自觉,保持一团和气为上,工作方法简单,影响了工作的深入推进。 对党的群众路线认识深度不够,在思想上、行动上与党和人民所要求真正树立起全心全意为人民服务的公仆意识还有些差距。

四、努力方向和改进措施

(一)抓修养,树立正确的群众观。加强党性修养,保持思想道德的纯洁性,树立正确的政绩观、群众观、发展观;努力克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中。

(二)抓学习,提高履职能力和水平。正确处理好学习与工作的关系。努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。

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