八年级上册的生物调查报告一份

[七年级生物上册教学计划3篇]工作计划是我们走向积极式工作的起点。以下是由小编为大家推荐的七年级生物上册教学计划，欢迎大家学习参考。七年级生物上册教学计划【1】一、教学总目标 1、认识生物的主...+阅读

八年级上册的生物调查报告一份

校园生物调查报告

调查题目：调查校园陆生生物

调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响，认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。

调查方法：在老师带领下实地调查。

调查结果：下表 .

生物类别

生物名称

生物数量

生活环境

植物

法国梧桐（悬铃木）

8棵

温暖阳光充足生长良好

女贞

1棵

温暖阳光充足生长良好

水杉

8棵

温暖阳光充足生长良好

泡桐

1棵

温暖阳光充足生长良好

杨树

14棵

温暖阳光充足生长良好

冬青（大叶黄杨）

6棵

温暖阳光充足生长良好

樱花

14棵

温暖阳光充足生长良好

樱桃

1棵

温暖阳光充足生长良好

丁香

14棵

温暖阳光充足生长良好

构树

2棵

温暖阳光充足生长良好

桂花

3棵

温暖阳光充足生长良好

麦冬

多

温暖阳光充足生长良好

三叶草（酢浆草）

多

温暖阳光充足生长良好

红叶李

10棵

温暖阳光充足生长良好

圆柏

多

温暖阳光充足生长良好

小叶黄杨

多

温暖阳光充足生长良好

月季花

多

温暖阳光充足生长良好

合欢

5棵

温暖阳光充足生长良好

法国冬青

21棵

因枝叶上长有乌蔹梅，阳光不充足

白玉兰

16棵

温暖阳光充足生长良好

乌蔹梅

多

温暖阳光充足，缠绕在法国冬青上

银杏

3棵

温暖阳光充足生长良好

贴梗海棠

1棵

温暖阳光充足生长良好

紫玉兰

1棵

温暖阳光充足生长良好

棕榈

3棵

温暖阳光充足生长良好

海桐

1棵

温暖阳光充足生长良好

紫荆

1棵

温暖阳光充足生长良好

云杉

4棵

温暖阳光充足生长良好

雪松

7棵

温暖阳光充足生长良好

动物

蚂蚁

多

土壤湿润

蚯蚓

2只

土壤湿润

华兰生物的工作总结怎么写

主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，同时提出正式转正的请。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要

1.总结必须有情况...

2.成绩和缺点、标题

2。你分内的事情都要有所准备、你如何用心工作、经验等：

1。。

3。语句通顺，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，以及不足、不足。

所以应该写好几点、你对岗位和工作上的认识2。

2.条理要清楚、详略之分。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献。。

总结的基本格式，是怎样产生的，也要写一些有难度的问题，写作时要突出重点，有多大，找出缺点，即事前准备工作以下供你参考，有次要的。总结的目的就是要肯定成绩、具体你做了什么事

3、得出教训的基础。有重要的，同时提出正式转正的请。

3.经验和教训。总结中的问题要有主次，明确方向，有的比较简单，都应写清楚、研究。这是分析。为了便于今后工作：

1.一定要实事是。：概述情况；提纲挈领。

总结的注意事项，是对已经做过的工作进行理性的思考，并形成理论知识：分析问题。、概括：

总结，表现在哪些方面。。；缺点有多少。

主体，表现在哪些方面，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价。成绩有哪些，体现你的工作价值所在。

结尾：

1，有的比较详细，分析成绩，成绩基本不夸大。总结是应用写作的一种、总分析。就算没什么，容易理解，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5，哪些事情是你动脑子去解决的，取得的成绩，总结经验教训：分析成绩缺憾。

总结的基本要

1.总结必须有情况的概述和叙述、正文

开头。这是总结的主要内容，必须对以前的工作经验和教训进行分析、上级喜欢主动工作的人，总括全文，缺点基本不缩小，总体评价。

3.要详略适宜，是怎样取得的主要写一下主要的工作内容

八下生物总结

你先选我为最佳答案，再把油箱给我，我传给你（有图）八年级下册生物复习课标要： 1.列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。 2.举例说出昆虫的生殖和发育过程。 3.描述两栖动物的生殖和发育过程。 4.描述鸟的生殖和发育过程。 5.说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。 6.描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。 7.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。 8.关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。 9.说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品 10.说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖 1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活. 二昆虫的生殖和发育 1.完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育 1.变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育 1.过程：筑巢、偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2.特点：卵生体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异 • 遗传：是指亲子间的相似性。 • 变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状 1 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递 1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为：dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44+XY 女：44+XX） 2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX. 3. 生男生女机会均等，为1:1 五生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章生物的进化

一、地球上生命的起源 1.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行 2.原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质

二、生物进化的历程 1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

三、生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果 2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3.过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存 4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。第八单元第一章传染病和...