初中化学用语归纳总结

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初中化学知识点总结：用语巧记妙学

化学用语是初中初中化学知识体系中一个最重要的组成部分。

很多学生反映，这部分知识难记，难学。

那么，如何才能化解这一难题呢?新年华V.O.化学辅导老师给大家分享一些化学用语巧记、妙学的方法。

希望大家看过后，能真正运用到学习中去。

(一)用元素符号给相关成语填空

(注：成语中的被填空字的音与元素名称相同)。

如：①只要功夫深，杵磨成针;②雪中送 ;③千里送鹅毛，礼仁义重;④黄万两;⑤大快人 ;⑥ 泊明志;⑦感慨万 ;⑧高歌进;⑨高山水;⑩人杰地。

(答案：①Fe ②C ③H ④Au ⑤Zn ⑥N ⑦Pb ⑧Mn ⑨S ⑩P)。

(二)在编猜谜语中记忆元素符号

①给谜面，猜谜底。

例1：品德高尚，打三种元素符号。

谜底为Zn 、P、Mg。

例2：奥运会上的抢手货，打三种元素符号。

谜底为Au 、Ag、Cu牌。

例3：水流石出，打一元素名称。

谜底为硫。

②给谜底，编谜面。

如：谜底：铁。

谜面为黄金被盗。

谜底：钾。

谜面：铁板定钉，稳拿第一。

谜底：Ba。

谜面：老二最威风，老大当随从。

(三)大小配对，组成元素符号

所谓大就是写英语的一个大写字母，小就是英语的小写字母。

按下列要求写出有关元素符号，大按英语母的顺序，小字母自己选择，写出有关元素符号。

如：Ag、 Ba、Ca、Fe、He、Mn、Na、Pt、Zn。

(四)给配平化学方程式的方法编有意义的口诀

如奇配偶法可编成：奇数如手、左右开弓、跟踪追击、有始有终。

示例：Fe2O3+HClFeCl3+H2O的配平。

第一步：奇数如手，如果化学方程式中出现多种元素为奇数，则应找出现频率单一的哪一种元素，这里有氯、氧两种元素属于奇数，但氯元素只出现一次，故要从氯元素入手，Fe2O3+HCl2FeCl3+H2O;第二步：左右开弓，将反应物与生成物中同时出现氯元素的物质配平，Fe2O3+6HCl2FeCl3+H2O;第三步：跟踪追击，把其它元素也配平，Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O;第四步：有始有终，将短横线改成等号，全程检查，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。

(五)自编常见元素和原子团化合价口诀

它的核心是自编，在自编的过程中有意义的记，无意识的记，这种记法轻松牢固。

如常见原子团口诀：一价：氢(氢氧根离子OH-)、氯(氯酸根离子ClO3-)、硝(硝酸根离子No3-)、铵(铵根离子NH4+);二价：硫(硫酸根离子SO42-)、硅(硅酸根离子SiO32-)、亚(亚硫酸根离子SO32-)、碳(碳酸根离子CO32-);三价磷酸(磷酸根离子PO43-)。

(六)对不同的化学方程式用相关联的因素串联对比记忆

例1：有水产生的化合反应、有水参加的分解反应、有水生成置换反应，它们相关联的因素就是有水参加或生成。

例2：从化学反应类型特点上写对比的化学方程式。

如：按下列要求各写一例化学方程式。

化合反应──一变多;分解反应──多变一;置换反应──换一半。

例3：从化学反应方程式的特征上对比记忆。

如：写出三例化学反应条件加能量的化学反应方程式。

又如：写出反应产物满足下列三种条件的化学方程式：空(有气体产生)、陆(有沉淀物产生)、海(有水产生)。