关于大学生的人生信念实践报告急

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展开全部大学生社会实践报告（论文）实践课程名称《思想道德修养与法律基础》与《大学生职业发展与就业指导》课自主学习报告题目人生观对职业生涯发展的作用所在学院学生姓名班级学号成绩中国**大学**学院年月日实践报告题目：人生观对职业生涯发展的作用一级标题：什么是人生观二级标题：人生观对职业生涯发展的作用三级标题：我的职业生涯规划一转眼我们大一生活就要过完了，可回过头想想，这一年有学到什么？自己的目标到底是什么，自己离理想的目标还有多远？脑袋一片混乱……懒惰的我因为实践课紧急要交报告所以不得不来思考这个重大的问题。

到底什么才是最重要的？生命？爱情？自由？是国家？民族？事业？是理想？是家人？……当个人私欲必然要与集体利益冲突之时，我们是坚持个人利益的满足还是接受文明的熏陶明白要牺牲小我完成大我？还是坚持个人利益，无视这些在短期会无关自己痛痒的集体利益呢？…… 我们保全的是什么？我们希望得到的是什么？显然又回到价值观的问题上。

人生在世，短短浮世几十年，我们必然是更希望做自己认为有价值有意义的事情。可到底什么才是最重要的？是自己的家人比较重要？是自己的爱情亲情比较重要？还是国家的利益民族的利益比较重要？还是名与利比较重要？……关于价值的冲突在所难免，可问题的关键还总是做出一个选择。选择的基点是什么才是对于一个人来说更重要的，而更重要的判断只能是来源于对一种价值的判断。

每个人有不同的家庭背景，有不同的成长经历，接受了不同的教育，形成了不同的价值观总归难免。世界也往往因为差异而显得丰富多彩，显得饱满，显得可能幸福。所以，我们应该容许不同的人的不同的价值观，不要随意粗鲁地去否定他人的价值观。每个人有权利拥有不同于你的价值观，当然，我也明白，善良的我们都会因为希望他人在自己的理念中更好而希望他人接受自己的价值观；作为社会动物的我们都会希望他人赞同自己的价值观而使自己感受到满足感和成就感。

这些都是人之常情，所以矛盾也都是在所难免的。我秉承的价值判断如下，不要随意地判断人事物的好与不好。每个人生存在世，有不同的位置，所以对于他人来说好的东西未必适用于你。所以最好的东西永远是最合适你的。那么什么才是最合适我的？问之我的人生目的。又回到这个难以解决的大问题上：人生为的是什么？未必要求大富贵，大权位，大能耐。

但是要求得问心无愧，为自己，为爱我的人和我爱的人，历尽所能，做好我能做的一切。这不是无视物质的重要性，而是在我看来，物质不是能否幸福快乐的决定因素也不是首要因素，但不能幼稚地否认物质而说幸福快乐就可以。自己要幸福快乐，我爱的人要幸福快乐，并且希望和帮助其他尽可能多的人幸福快乐，尽善尽美。人生观是人们对人生的总的看法和根本的观点。

人生的内容十分丰富，人生的现象纷繁复杂。人生观不可能反映人生的一切内容和现象，不可能面面俱到地回答人生的一切问题。人生观是人们站在一定的理性高度，概括和总结人生的各种问题，形成的对人生的主要问题的观点。所以说，人生观是对人生的总的看法和根本的观点。什么是人生？人为什么活着？人应该怎样活着？这是人生观的根本问题。

在人的一生中，人既要与自然打交道，又要与社会打交道。在与自然和社会打交道的过程中，人们得到的结果往往不同。有成功也有失败，有成功带来的满足和幸福，也有失败带来的损失和痛苦。面对人生的种种结果，人们必然会考虑：同样都是人生奋斗，为什么有时成功而满足，有时却失败而痛苦；同样都是人，为什么有的人的一生是幸福的，有的人的一生却是痛苦的。

人们的思考经过不断的集中和深入，于是就开始探讨：什么是人生？人究竟为什么而活着？人应该怎样活着？在这些人生的一般问题上，人们形成的一系列观点，就构成了人们的人生观。 “价值观”，往往也指“价值观念”。在学理上，价值观是指关于价值的理论、知识、学说体系，就像物质观、时空观、历史观等一样；价值观念则是指人们关于基本价值的立场、取向、态度等。

这两个概念的区别，相当于宗教学和宗教信仰、伦理学和个人道德之间的关系：前者主要是学者研究的话题，后者则与每个人的人生追求和选择都有关。虽然这种区别在科学和法律上有严格意义，但在生活中人们已经习惯了把二者不加区分。那么什么是“价值观念”或“价值观”呢？―――最简要的回答是：它是指人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统。

这句话概括了价值观特有的一般思想内容和思想形式。从内容方面看，价值观就是关于价值的观念。那么什么是价值？如果用非常浅显的日常用语来说，价值实际上就是我们平常说的“好坏”意义，包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等统统在内，都可以用好坏来表达；世界上凡是可以用“好坏”来加以叙述并含有取舍意味的对象，就是价值；凡是需要加以“好坏”判断的，就属于价值问题。“好坏”两个字...