探究摩檫力与什么有关说课稿

[高中语文说课稿《鸿门宴》说课稿设计]各位评委，各位同仁：大家好!今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从：教材、教法、学法、课时安排、教学过程五个方面来进行我的说课。一、说教材 1、教材简析及该课所处的地...+阅读

(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块a做______运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.

(2)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数f1(3)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在a物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中.

实验次数压力f/n 测力计示数/n

l 2.3 1.8

2 3.3 2.6

3 4.3 3.4

4 5.3 4.2

①请根据实验数据在图中绘制图象.

②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成______.

(4)如图丁所示，在图丙中物块a上叠放一块与之相同的物块b，用弹簧测力计拉着物块a，使物块b随a一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为f4，则f3:f4=______.若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将______.（选填“变大”、“不变”或“变小”）

(1)弹簧测力计测量摩擦力，利用了二力平衡的知识，当木块做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；

(2)分析图甲和丙可知，压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，毛巾表面上的拉力大于木板表面上的拉力，说明在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；本次实验中控制了压力不变即探究过程需要应用控制变量法；

(3)①图中横坐标对应的是压力，纵坐标对应的是摩擦力，把表中的数据用描点法绘制图象

②由图象可以看出，摩擦力与压力的关系图象是正比例函数图象，因此可以得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比；

(4)比较丙、丁两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，丁图中压力是丙图压力的2倍，所使用的拉力也应该是2倍的关系，即f4:f3=2:1;

滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关，当拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将不变.

故答案为：

(1)匀速直线；

(2)接触面越粗糙；控制变量法；

(3)正比；

(4)1:2；不变.