急求：语文课前说话演讲稿

[语文课前三分钟演讲稿]【语文课前三分钟演讲稿一】同学们：大家好! 如果你是一匹风驰电掣的千里马，那么自我宣传就能助你早日寻找到伯乐;如果你是一块不怕火炼的真金，那么自我宣传就能帮你拂去身上...+阅读

急求：语文课前说话演讲稿

关心家人，关心家

时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，我们迎来了来到这个城市的第二个冬天。在这个处处充满我们身影的校园里，相信“家”依然是我们最大的感动。家，对于旅者的意义，或许更大于一个遮风避雨的屋顶，一顿热气腾腾的晚餐。正如泰戈尔在诗中所说，我们一次一次地离开，是为了一次再一次地回来。那些风尘仆仆的人们带走了我们的期待，带回了上路的理由。回来分享，回来玩味，回来整装前行。有人说蜗牛是最可爱的动物，因为它总是背着自己的家。十八九岁的年纪，我们学会了坚强，懂得了忍耐。离家不远，我们默默探索人生哲理；离家太远，我们渐渐找寻生命奇迹。

在外一年多，相信大家对家的定义都有很大程度的改变，它不再是委屈时哭诉着要回去的地方，不是日记中书写次数最多的名词，也不是电话那头耐心听你絮叨的老者。钢筋水泥已经将生活分割成长方体，心中家的形状却逐渐模糊起来。于是，人们开始在空气中寻觅远方的味道，寻找前行的原点。如今，每一个构想，每一步行动，都深含了对于家的执着和守护。

每一位成员，都是独一无二的家人。临行前的短信提醒，生日时的真诚祝福，回报和感谢时时记在心中。内心对家人的语言，化成了这一薄言语，也许它是笨拙的，但对家人的话，每一句都出自内心的深处。今天，我站在这里做的这个关于“家”的演讲，可能更大程度地偏向了父母说。我想请在座的各位帮我完成一个随堂调查，你们的父母，平均周岁年龄是多大。？<41, 41<4546<50. ?>50。可能我的父母平均年龄是这里最小的，40.5。大部分人还是处在中间这两个年龄段。不要总想着等我们毕业了，工作了，有钱了，再给父母带去什么什么，趁着他们还年轻，空出点时间多关心关心他们。节假日给同学老师发祝福短信的时候，别忘了给家人也发一条；几毛钱一分钟的电话费，记得时常给家里打电话；不管是用什么方式，请记住父母的生日。父母需要的，不过是你不经意间的那份关爱，即使那只是一点点的热量，也足以让他们笑上一辈子！

谢谢！

语文课课前演讲小知识

成长的心槐花开了，又谢了，它只在夏天盛放。最后一缕余香依恋在空气中，断断续续，似有若无。努力捕捉什么，却总是落空，无法言喻的渴望在内心暗涌。秋天，车窗上的叶子泛黄，松松脆脆，带有某种怀旧的意味。我仍然站在同一条道路同一个方向，可周围一切都翻天覆地的变了。不再是晨露般的清澈年龄，沧海桑田间，故人也都纷纷天涯远隔。在最感伤的年纪回忆青涩往事，不由自主的盘动着手脘上的手表，这就是一年，事物都随着流水去了，渐渐地我发现我已学会小心的走在雪地上，不让自己滑倒。我已学会安静的坐在靠窗的座位上，带着恬静的心情欣赏观察。我已学会把所有缭绕的心事都集中在一根手指上，带着神秘，让它缓缓的释放，而不再刹那间溢满全身。

从尽情洒落着喜怒哀乐的女孩，到内敛温暖的女生，蕴涵着神秘和感性. 这个蜕变充满迷情，直到现在，盛开，完美的立于彼岸。心儿飞扬，它舒展，是我的智慧，它盘旋，是我的灵感，它镂空了时间，所以哪怕光阴似箭，芳华暗换，而我的激情，一如当初。爱极了它的优雅和神秘，渺视着人间一切的哀愁。让你看到剔透，却看不到泪光。让你看到耀眼，却看不到忧伤。让你看到诱惑，却看不到锋芒。经过了多少次的磨练。最终用最美丽的光线折射我，解读我的心动与你的期待。阳光的午后，凝望它散发的光芒，如握着我所有的魅惑，揉进了我的绮丽，点燃了我的狂热 --- 即便在暗夜. 它闪动着的光泽，无论何时，无论何地，心中的激情不曾消减。我闭上眼，就是自己温暖的世界。

成长的心，是冬日里燃烧的火焰，妖媚浓烈，你不必抵抗，也不必逃避。当我的手指舞动出七彩旋律，一切早已注定，载着我的梦想和期待，在灿烂如锦的生活中尽情享受那暖暖的日光，带着甘醇浓郁的成熟味。像一坛美酒一样，愈沉愈香。抛开羁绊，随热情欲望拾阶而上. 点燃瞬间的美丽，快乐源自内心的渴望。在旋转中拾阶而上，即便是晦暗的心情也会瞬间即逝。完美的音符优雅悦心，是天籁中萦绕的冬日舞曲，浪漫悠远. 你只用闭上你的眼睛，静静地倾听。放开你成长的心，让它随着那快乐的音符，一起跳动。伴随着冬日舞曲的幽雅乐章，在浪漫的巅峰完美凝结。

浅谈怎样上好小学语文口语交际课

口语交际是以训练学生听说能力，规范学生口头语言，提高口头交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练。它从语言、应答、谈吐三个方面对学生进行有目的的指导。《语文新课程标准》对小学生的口语交语能力提出了明确的要求，小学语文课本中都分别安排了口语交际任务。它的目的不仅是训练学生口头表达能力，还注重培养学生与人交流的习惯。口语交际课的特点是双向互动。但是怎样才能上好的小学口语交际课呢？我认为应该做到 ------畅所欲言：学生能用流畅的语言说出自己想说的话。要达到这一标准需要做好以下几个方面的工作。

一、课前准备是前提。

教师和学生都要做好相关的准备，教师要准备有关的教学材料，学生要准备有关的说话内容。例如在教学六年级语文课本中的评报这一内...兴趣是最好的老师。因此就要求在一堂课中要充分利用课堂环境。这是上好一节口语交际课的先导、课前准备是前提、思维的方法口语交际是以训练学生听说能力，直到说好这止。因此在评价中要注意评价的手段和形式的多样化。

五。它从语言？什么物，让学生积极主动的参与练习，其中包括观察的方法，达到欲言的目的、谈吐三个方面对学生进行有目的的指导，规范学生口头语言，激发学生的交际欲望。美国作家马克。吐温先生曾夸张的说，让学生充满表达的欲望：学生能用流畅的语言说出自己想说的话，以多种形式进行训练，提高口头交际能力。

三。

四。总之，学生要准备有关的说话内容？我认为应该做到 ------畅所欲言，还注重培养学生与人交流的习惯，在课堂中营造一种我想说：一句好的赞语能使他不吃不喝过上两个月，教师也要了解学生的办报情况，以便在教学中有针对性地对学生进行辅导和评价。教师应认真把握，我要说的氛围。

口语交际课中教师应创设情境。教师要善于将恰如其分的赞赏评价贯穿于你的整个课堂之中。而对于那些口头表达能力较弱。

一节成功的口语交际课绝对不是一个班级中几个优秀学生的表演课而应是集体参与共同发展的活动课：儿童憎恨的是任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的老师。教师则要充分利用自己的语言优势促进学生尽快进入角色，哪些是主、学生参与是关键，让学生能按照其各阶段的要求逐渐提高口语交际的能力、它们之间有什么关系，培养学生的兴趣与欲望。例如在教学六年级语文课本中的评报这一内容时教师首先就要布置学生办报和收集报纸，保护学生的自尊心和自信心，教师要预先提示学生从哪几个方面准备，小学语文课本中都分别安排了口语交际任务，在教学中教师就应教给学生看图的方法。但是怎样才能上好的小学口语交际课呢，课前作好充分的准备，促进学生的发展。它的目的不仅是训练学生口头表达能力，看出讲的是个什么主题。图上有些什么人。

要达到畅的目的就需要教给学生方法和技巧。口语交际课的特点是双向互动、上课激情是先导。

教师和学生都要做好相关的准备，应采用鼓励性语言，结合学生的生理心理特点，达到螺旋式上升的目的，保持学生的学习兴趣，关注学生的个性差异、哪些是次。

评价的目的是为了激发学生的学习热情、说法辅导是基础。

二、谈话的技巧等。

一。应指导学生从整体上弄清楚图意后。要达到这一标准需要做好以下几个方面的工作，打好腹稿，教师要准备有关的教学材料，先在家中练习、恰当评价是动力？什么景，小学各册的口语交际多数为看图说话、应答，以及学生收集的资料情况，可以避免这类学生在课上不敢发言或无话可说？各学段各单元都有其口语交际的侧重点和要求，再按一定的顺序仔细观察，因此在口语交际课中还要注意方法的传授。《语文新课程标准》对小学生的口语交语能力提出了明确的要求，再回到整体、不喜欢说话的孩子。在一堂课中采用多种方法激活学生的思维。俄国教育家乌申斯基也说过，培养良好的听说态度和语言习惯为任务的一种听说训练

语文课前演讲该讲什么

有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。

当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊∶当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！

就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是∶将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”。 /然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。本来看似要活埋驴子的举动，由于驴子处理厄境的态度不同，实际上却帮助了它，这也是改变命运的要素之一。如果我们以肯定、沉着稳重的态度面对困境，助力往往就潜藏在困境中。一切都决定于我们自己，学习放下一切得失，勇往直前迈向理想。我们应该不断地建立信心、希望和无条件的爱，这些都是帮助我们从生命中的枯井脱困并找到自己的工具。