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幼儿园教案认识早晨晚上

06月07日 编辑 fanwen51.com

[小班教案认识数字5]活动目标: 1、认识1—4数字、珠码的基础上,认识数字5,帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。 2、通过拨珠练习,学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。 活动的重点和难点: 1、...+阅读

幼儿园教案认识早晨晚上

活动目标: 1.能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征; 2. 通过操作活动,让幼儿初步建立早晚概念。 3.懂得早睡早起 活动准备: 1.早上、晚上的背景图。 2. 蜡烛、台灯、 手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干 活动过程: (一)利用图片课件---认识早上和晚上.……

活动目标:

1.能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征;

2. 通过操作活动,让幼儿初步建立早晚概念。

3.懂得早睡早起

活动准备:

1.早上、晚上的背景图。

2. 蜡烛、台灯、 手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干

活动过程:

(一)利用图片课件---认识早上和晚上.

1.教师出示"早上"的图片

师:孩子们你们看,你们看图片上有谁啊?(小猫钓鱼,小朋友在跳舞,)

师:他们在干什么啊?

(幼儿自由回答,看图)

师:那你们说,图片表示的是什么时候啊?是早上还是晚上啊?

(早上)

师:你们从哪里看出是早上啊

(因为有太阳,还有彩虹)

2、教师归纳:天亮了,太阳升起来了,云朵出来了,天空中出现了美丽的彩虹,小鸟在天空中叽叽喳喳的叫着,草地有小猫在钓鱼,小朋友们在开心的玩积木。.

师:那你们说,早上我们还要干什么啊?

(幼儿自由回答)

3.教师出示晚上的图片

师:孩子们,你们看,那现在是什么时候啊?

(是晚上)

师:你们从哪里看出来是晚上啊?

(因为有月亮,天黑了,宝宝也上床睡觉了)

4.教师归纳:天黑了,月亮出来了,宝宝睡觉了。

(二)通过操作游戏,幼儿感知理解早晚。

师:小朋友们现在你们都知道了,早上太阳出来了,天是亮亮的,我们要起床,上学,来幼儿园学本领,爸爸妈妈要去上班,工作。而晚上呢,天会变黑,月亮会出来,大家都躲进被窝里睡觉了。

师:那现在我们来做个游戏好不好啊?

师:老师这个袋子里面呀装了很多东西,很多宝贝,等一下我请一个宝贝上来摸一样东西出来,然后你们猜这样东西实在什么时候使用的呢?是在早上还是再晚上?

开始游戏。

结束:

师:今天每个小朋友们都很棒,都知道了早上和晚上。早上我们要早早的起床,来幼儿园个上学学本领,晚上我们要早早上床睡觉。我们要做一个早睡早起的好孩子,可以吗?(幼儿回答可以)

师:那你们一定要做到哦!

认识时钟教案需要幼儿注意地事项有哪些

教学目标:

1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律,学会看整点、半点。

2 、发展孩子的逻辑思维能力。

3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

教学准备:

1、实物挂钟一个,自制一个钟。

教学过程:

一、教师出示挂钟1、提问:它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟,催我们早早起的小闹钟,还有人们为了携带方便,将钟做得很小,戴在手上,叫手表)?

2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)。

二、教师出示自制的钟1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的),小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等)。

2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字,有二根针)教师讲解钟上的数字"12"总是在上面,"6"总是在下面,并教幼儿认识"时针"和"分针"的名称。

三、教师将时针、分针都拨在"12"上,然后将长针转一圈,让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格,或走了一个数字)教师反复拨几次,使幼儿明白长针(分针)每走一圈,短针(时针)就走一个字,这就是一个小时。

四、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个数字,长针(分针)正指向12时就表示"*点钟"。边拨边和幼儿一起说:"一点钟、二点钟、三点钟……"直到"十二点"(即两针再次重合)为止。

五、请幼儿看一日作息图片,要全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午餐,下午5点放学,晚上8点睡觉)。

教育幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不能迟到,放学时不能在路上贪玩。

六、教师再将长、短针都拨到"12"上。请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说"分针从12开始走起,经过1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈(多远了?)"。这时,时针走在12和1的中间,这就是12点半"告诉幼儿分针走半圈,指在6上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。

七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了(1点半小猴检查,6点半小老鼠检查,10点半奥特曼检查,最后老师说晚上6点了,出示大灰狼,请幼儿将钟反个面放在桌上,不让大灰狼看)。

八、玩老狼老狼几点钟游戏,请幼儿拨钟。

1、讲游戏规则:小朋友们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊就拨几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间未到就不吃小羊,时间到了6点,就吃小羊。

2、请幼儿将钟当方向盘,开车出教室玩游戏。

幼儿大班的时钟教案怎么写几点怎么写

幼儿园大班关于时钟的数学教案

【活动目标】

1、感受时钟在人们生活中的用途。

2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律,学会看整点。

3、在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

【活动准备】

1、时间的图片若干

2、各种各样的小钟(幼儿自带,做钟表展览用)

3、每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型

4、1-12的数字头饰

5、老狼头饰及音乐磁带

【活动过程】

一、了解时钟在人们生活中的用处

1、出示好玩的时钟引发孩子对活动的兴奋情绪。

2、感受钟对人们的用处,

老师:你家里有没有时钟?你还看见哪里有钟?为什么那里有钟?

小结:时钟可以告诉我们时间,给我们的生活、学习、工作带来了方便。

二、引导幼儿仔细观察时钟,了解时钟的表面结构。

1、参观钟表店:刚才小朋友说在很多地方见过时钟,今天,我也给你们带来了很多的时钟!我们一起来仔细的看看它们是什么样子的?钟面上有什么?

2、引导幼儿仔细观察时钟,发现问题并解决问题。

3、说一说:

(1)、它们的钟面上有什么?(时钟上都有刻度、时针、分针、秒针、数字)

这些数字是怎样排列的?哪一根针是时针(分针、秒针)?

(2)、这些时钟是一样吗?有什么不一样的?(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是:它们的材料不同、大小不同、形状不同)你最喜欢哪一个?

--为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(幼儿自由想象)

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