小学生作文我的老师

[小学生法制演讲稿]尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好。今天我讲话的题目是《学法、守法与浦外精神》，概括的说浦外精神就是不断的精益求精，追求卓越。在这社会大家庭里，我们每个人如何约束自己...+阅读

小学生作文我的老师我们的班主任姓严，是位男老师，他身材魁梧，英俊潇洒，有一双珠黑睛亮的眼睛，看起来像个经理，可惜上班竟然是踩自行车来的。我这位班主任最大的特点，跟他的姓一样，一个字——严。记得刚开学的时候，他一走进教室，就受到了我们的欢迎。想不到他呢，一站上讲台，脸一绷，稀哩哗啦地讲了一大堆要求，让我们用笔记本记下来后，才介绍他姓甚名谁。

最后，单手一挥，就走人了，他40分钟说了什么?一共62条班规：不许带饮料，不准带课外书，不准带玩具……一大堆。哎，真是严厉得无话可说。这位严老师还有“折磨”我们的时候呢。有一次上体育课，体育老师生病了，严老师就带我们做广播体操，我们心不在焉地做了一个又一个的动作，渐渐地，严老师表情开始严肃了，说：“看你们，个个手要伸直时却弯得像蛇一样，以后怎么有好的体魄呢?现在个个把手伸直，一直到下课为止，如果给我发现放下手的，就得再伸5分钟，现在开始!”严老师一吹哨，大家忙把手伸得笔直。

真是的，要我们把手伸直到下课还需过十多分钟，真是悲惨呀!怎么办呢?个个手脚麻木。这时，我们才感觉到体育课没有体育老师在。真像棵草啊。严老师给予我们的，真是冷漠的爱，不要看他严格，他只是相信了“严师出高徒”这句话，其实他一直是在默默地奉献给我们他那博大的、无私的爱。精彩点评：小作者生动的笔下，是一位严格的老师，虽然严格，但都是为学生们的将来。

风趣的语言，形象中带着些许顽皮的意味。不失为一篇佳作。小学生作文我的老师以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢?说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗?他名副其实吗?可当我第一次见到他时，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。

他说：“未来的主人们!我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗?”“好!”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么?我最强!我最能干!我最能吃苦!我能学好数学!坚持学下去，成功一定属于我。

”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。

又如，胡老师还别出心裁地推行loo分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验?回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗?”这时。我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。

精彩点评：本文小作者通过自己的切身体会，描述了一位教学有方、平易近人的胡老师，写出了自己热爱胡老师的真情实感。这篇文章选材的角度有独特之处——选取了和胡老师的第一次见面及很能反映胡老师教学特点的几个例子，从而使人物的形象很鲜明地呈现在读者的面前。小学生作文我的老师想必大家都有科学老师吧！而且教育方式很好！可我们班的科学老师却无比的差！为什么这么说呢？是因为我们科学老师一般都不讲课而且还无缘无故骂人和打人。

虽然说他是一位老师，难道他就可以仗着老师的职位乱骂人打人吧。我们班的同学们经常无缘无故的被科学老师骂和打，大家都忍气吞声，不敢背地里反抗，因为如果被老师知道了就会被“碎尸万段”。而且我们到科学室里一进去老师就让我们写作业从来都不给我们讲课，而自己却在讲台上面玩手机！！！而且假如我们班的同学只要有玩具在身上就算没玩都会被老师没收，后面你们绝对想不到他自己却在讲台上玩得不亦乐乎！法律上有一条说如果老师无缘无故打你或者骂你你可以到教育局去投诉他，为人师表怎么可以以这种粗暴野蛮的方法来对待自己的学生呢.而且他还从来不上课，这条如果报给教育局，他的这个假老师就保不住了。

可是我们都没有这么做，希望这个老师能够明白我们求知的苦衷。小学生作文我的老师每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是我的班主任王老师——王秋玲。她中等的个子，长长的头发，弯弯的眉毛，说起话来既温柔又好听，脸上总洋溢着随和的徽笑，在我的心中，她既是良师，又是益友，更像慈祥的母亲，她时时用爱滋润着我们的心田。

记得刚上一年级的时候，王老师任我们的班主任，那时我们对王老师十分陌生，上课举手回答问题的同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀?这时，王老师恰好点到了我的名字：“崔馨月!”我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子了，脸红得像个苹果。但是“军令如山”，我只得慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的。

此时的我。似乎成了一只受惊的小鸟。王老师不但没批评我。还亲切地对我说；“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，就鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师微笑着表扬了我!就是这课堂上的第一次，使我感受到宽松的课堂氛围。此后，无论什么课堂，我都能积极地举手发言。王老师讲课幽默。她那深入浅出的讲解，极大地提高了我们学习的兴趣，让我们在不知不觉中增长了见识。

王老师，您讲的课是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求知识的眼睛。又是您，一遍又一遗、不厌其烦地教导着我们，用您丰富的知识架起我们求知的桥梁，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!在您的课堂上，我们不仅学到了课本上的知识，还懂得了许多做人的道理。王老师不但悉心地为我们传授知识，而且像我们的父母一样关心着我们的生活。有一次我感冒了，由于早上上学太匆忙，忘记了带感冒药，上第四节课时，我感到头昏脑涨，浑身发冷，两眼直冒金星。

这时，王老师发现了我的“与众不同”，用手摸了摸我的额头，问我是不是病了。我点点头，说：“是，但是我的药忘记带了……”王老师二话没说，就到药店给我买了感冒药。我手捧着药，眼泪止不住流了下来，王老师说：“傻孩子，这是老师应该做的。”随后王老师打电话通知了我的家长，等爸爸带我去医院时，大夫说：“如果再晚来些，就会烧成肺炎的，”爸爸说：“这得感谢孩子的老师呀!” 王老师，您就像大海上漂荡的小舟，虽然只是窄窄的一叶，但您带着我们畅游了辽阔的海洋，饱览了无穷无尽的风景；王老师，您是湛蓝的天空的一朵白云，虽然只是渺小的一朵，但您饱蘸了洁白，滋润了我们干涸的心田；王老师，您是茫茫沙漠里笔直的白杨树，虽然只是孤单的一株，但您凭借坚强不屈的性格，赋予了我们神圣的力量。

怎能忘怀，春来秋去，您把灯下的剪影，贴在了四季的窗棂；您把执着的爱，镌刻在岁月的额头……我永远也不会忘记王老师对我们的教诲之恩，您，是我最敬爱的老师! 精彩点评：小作者笔下写出了一位对工作认真负责、对学生关怀备至的好老师，文章中文字细腻，感情真挚，是一篇写人的好文章。