高中历史必修二说课稿《第一次工业革命》

[高中历史必修二说课稿《大萧条与罗斯福新政》]一、教材分析 1、教材的地位和作用本课与其前后知识之间有直接的因果联系。罗斯福新政是美国在1929-1933年经济危机的背景下实施的。它使美国摆脱了危机，并且开创了国家干预...+阅读

一、教材分析

1、教材地位：

大家好，今天我说课的题目是高中历史必修二第7课《第一次工业革命》，本课是第2单元第3课，本单元主要讲述的内容是：资本主义世界市场的形成和发展，而本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场的基本形成和发展的影响，在教材中起着比较重要的作用。

根据教材内容和课程标准，确定本课的教学目标和重点难点。

2、教学目标：

(1)知识与能力：了解第一次工业革命的重大发明成就，掌握工业革命的进程，分析工业革命的深远影响。

(2)过程与方法：根据教材内容和教师的引导，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的基本方法，使学生会用比较法、阅读法、观察法等方法分析和解决历史问题。

(3)情感态度价值观：通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度;认识到科学技术是第一生产力，培养崇尚科学的精神和求真、求实的科学态度。

3、教学重点：

(1)重点：工业革命对人类文明的影响。

(2)难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。

二、学情和教法分析：

高一的学生思维活跃，有一定独立思考能力，但是历史知识的储备并不充分，针对这种情况，我采用的教学方法为探究式教法，包括：提问法、讨论法、材料引导法、多媒体演示法等，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

三、教学过程

那么这些教学方法这么运用于教学实践中呢，那就来看我的教学过程。

1、导入：本课采用概念导入法：什么是革命?什么是工业革命?通过解题导入新课。

2、新课：

(1)第一子目：从珍妮机到蒸汽机。本子目主要讲述了英国开展工业革命的原因，及工业革命的进程。引导学生分析工业革命的前提与条件分析，从一个前提、五个条件分析首先发生于英国的必然性。

进程通过棉纺织业、其他行业、和蒸汽机的出现，进行问题探究，了解工业革命中的一系列发明创造，人类进入了蒸汽时代。

(2)第二子目：从工场到工厂。本子目主要采用史料分析法、问题探究法，解决工厂的出现和城市化进程等工业革命所带来的最英国国内的影响，从生产方式、生产关系、社会变革、思想变化等方面进行探究。

(3)第三子目：世界市场的基本形成。本子目是工业革命对世界的影响，先讲了工业革命扩展到了其他美、法等其他国家，接下来讲述了世界市场的基本形成。

我将采用探究法从世界市场形成的条件、表现、影响三个方面入手，让学生更好地掌握。

3、总结巩固提高：通过板书结构引导学生一起来总结本堂课的学习的总结，并布置课后复习和课前预习的巩固和提高作业。

以上就是我的说课，谢谢!