认写加减等号的教案

[幼儿园中班数学教案情感教育怎么写]1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。 2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感体验。活动准备： 1、...+阅读

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游戏目标：

1、知道加法的含义，初步理解加号，等号和数字在算式中的意义。

2、在游戏中积累加法运算的经验，感知加法的有用性。

3、积极主动和同伴合作，培养幼儿团结合作的精神。

游戏准备：

教具实物：废旧报纸。学具幼儿用书、铅笔和材料纸若干

游戏过程：

一、复习5以内的组成。

教师：今天我们来玩“碰球”的游戏，我先报一个数，你们再报一个数，我们的数合起来要是我出的数字。比如我出数字3，说：“嗨嗨，我的1球碰几球？”你们就边拍手边回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”（教师出示2345数字，带着幼儿一起复习5以内的组成）

二、看图学习2的加法并认识加号与等号。

1、出示教学图示。（图上有一只鸟，又飞来一只鸟，最后第三幅图上有三只鸟）

教师：看看这三幅图，讲的是一件事情，请小朋友仔细看看，看完后谁来说一说？（幼儿个别讲述）

教师（带着全班幼儿一起讲述）：树上有一只鸟，后来又飞来了一只鸟，一共有两只鸟。

教师：我们怎样把刚才的事情记录下来呢？树上的一只鸟怎样表示？又来了一只鸟怎么表示？一共有两只鸟怎么表示呢？（教师请幼儿回答，老师在黑板上用数字记录）

2、认识加号与等号。

教师：这样表示清楚了吗？我们今天用算式来表示，用什么符号表示又来了？（教师出示加号）用什么符号表示一共有呢？（教师出示等号）怎么读呢？我们一起把这个加法算式读一读。

教师（带着幼儿一起读一读）：1加上1等于2.

三、看图学习3的加法。

1、出示第二幅图，引导幼儿说出图意并进行记录。

教师：瞧，这里还有三幅图，小朋友仔细看看，图上的讲的是什么呢？（引导幼儿一起讲解图意）谁能够把这图上的意思用算式把它记录下来呢？

教师（教师带着幼儿一起读算式）：Xx记录的对吗？我们一起来读一读，1加2等于3.

2、出示第三幅图，引导幼儿说出图意并进行相应的记录。

教师：这里还有一幅图，谁能够来读出图上讲的是什么事情，先讲一讲，然后再把这一件事情用算式把它记录下来呢？（请个别幼儿来记录）

请个别幼儿来读一读这个算式。

教师小结：原来又来了我们可以用加号表示，一共幼儿多少我们可以用等号表示。

四、打开幼儿用书，完成练习。

1、教师讲解题目意思与做题方法，并指导幼儿答题。

2、答完题请幼儿读一读算式，并说出每个算式中各部分的含义。

教师：请你回家后把你做的事和材料中的记录讲给爸爸妈妈听。