[小学六年级下册数学式与方程的教学设计]课 题 式与方程 教 学 目 标 1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，算定律，几何形体的周长，面积，体积等公式。 2、能根据字母所取的...+阅读

作为声乐艺术门类，它包括演唱、教学、理论研究等学科。声乐 教学是通过一定的形式，在一定的时间内，教师利用某种方法对学 生进行歌唱技巧的训练，并传授一定的理论知识，以严肃的态度按 规定的教程、教材和练声曲，循序渐进地全面提高学生的认识能力 和实践能力。 声乐教学要求学生善于用自己的耳朵去指挥自己的 嗓音，正确解释歌曲作品的思想内容，并准确地表达出来，不断增强 声音的表达能力。在教学中充分保护与挖掘学生嗓音的美好音色， 锻炼提高学生自觉控制歌唱的心理手段和与大众审美情趣一致的 声音观念，以获得唱声、唱字儿、唱情、唱味儿、唱神、唱气儿的全面 修养及耐久的能力。 声乐教学是一门特殊而复杂的工作。第一，它不像器乐那样直 观，可以手把手地教，它是看不见摸不着的，比较抽象，只可在老师 的耐心启发下，学生用心地去体会自己发声的感觉。第二，声带及 各器官都是肉体，不可能一天到晚不停地练，不像钢琴专业可以练 八个小时或更多，而声乐只可在一两个小时中去完成，初学者练习 时间更短。 所以只可提倡勤学巧练。在中外声乐教学中大致采取 以下几种不同的方法。 。

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