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仁兄仁姐我急需一份人教版小学四年级英语新版上册教案

01月28日 编辑 fanwen51.com

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教学步骤与建议

1 热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)大家一起唱Where are you from?

(2)表演第2课所学对话。

(3)教师准备小盒子,盒子里装有写着国家或地区名的卡片,学生抽签扮演不同国家、地区的人,复习句型Where are you from? I'm from…

2 新课导入(Presentation)

(1)考虑到小学生喜欢动物、好奇心强等特点,建议教师利用动物kangaroo,lion, monkey,owl的布玩具或事先制作的动物木偶(puppet,先在纸上画动物,再把纸贴到小木棍上)或面具呈现对话内容。动物身上贴国旗表明来自不同国家。如:学生举着布玩具或puppet扮kangaroo,另一学生对同伴(扮演母亲角色)介绍kangaroo:

S:Mum,this is my new friend ,kangaroo.

Mum:Hi,kangaroo.Where are you from?

Kangaroo:I'm from Austria.(扮Kangaroo的学生尽量变音,用滑稽的声音回答。)

学生轮流扮演不同动物,表演对话,学会用This is…介绍别人

(2)看挂图,听录音,请学生说出boy指的是谁,用此方法学习单词boy。

(3)招呼客人吃水果说Come on…Have some fruit.可运用图片启发学生用英语说出他们认识的水果,增加词汇量。Come on.一般用在口语中,表示招呼某人过来。

(4)观看并学习表演本课的对话。

(5)出示图片,讲解单词:boy,girl,student

(6)学习字母:kangaroo—Kk lion—Ll monkey— Mm nest— Nn owl— Oo 字母读音Kk/kei/,L1/el/,Mm/em/,Nn/en/,Oo/ou/,注意k包含的元音是/ei/。

要求学生发挥想象,说说这些字母像什么。或鼓励学生用身体组成字母形状,

3. 趣味练习(Practice)

猜猜看。每个学生把事先准备好的小时候的照片拿出来,打乱顺序,教师问:Who's this boy ? Who's this girl? 学生抢答。

Boy or girl.蒙住一学生眼睛,另一学生变着声音向他(她)问好。蒙眼的学生根据声音猜:It's a boy.或It's a girl.还可事先录音,学生分辨录音里的声音。

4. 课堂评价(Assessment)

完成活动手册的内容

教师应引导学生懂得怎样用英语礼貌待客,认识boy,girl,student三个单词,并在真实的情景中运用Come on,boys.Have some fruit.Thank you.等句型。操作步骤

(1) 看图逐一说出英语单词,听单词快速找出正确的图片。

(2) 利用当天学习的新句型编小对话、表演给大家看,同学、老师一起讲评。

(3) 把Who is this boy/girl?的句型进行改编或增加内容,全面复习巩固所学内容。

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