幼儿园新教师上岗手册求读后感

[新上岗教师自我评价]过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌...+阅读

成长的蜕变是苦涩的，刚刚从象牙塔里走出的我也在经历着这个苦涩的过程，刚刚踏上工作岗位的无助与彷徨让心中满怀希望与激情的我充满了苦恼：见了家长不知该怎样讲第一句话；开家长会时不知道怎样做来场白；看着孩子们游戏，不知道怎样进行指导，太多太多的问题堵在我的心头。这时我们园长拿给我一本书——《幼儿园新教师上岗手册》，让我找到了一个不出声的好朋友。

《幼儿园新教师上岗手册》涵盖了从事幼儿教育实践过程中涉及的关键要素——幼儿教师职业感悟与师德修养、幼儿一日活动与保健实践、幼儿园班级管理与家园联系以及保教研究与专业发展的全部内容，是我在大学教育中所未能涉及的实践性知识。

刚从大学毕业的我对教师生涯的憧憬和幼儿园的现实情况存在较大的差异，常会感到自身准备不足，甚至因“事与愿违”而产生挫败感。读了这本书后，我找到了“适应”的起点，心态平和了很多。“低调平和地面对自己，诚恳谦虚的面对他人，踏实勤奋地面对工作。”是这本书交给我我心态平和的法宝。

作为一名新教师与幼儿交往是我遇到的第一个难题，在拿到这本书后，我得到了启示，我试着书中提示的，去看幼儿的行为表现，把幼儿的性格特征和行为表现记在心里；去耐心地倾听幼儿的声音，了解幼儿的真实想法；与幼儿多聊天；及时记录幼儿的行为、语言和一些特殊事件，参与幼儿的游戏，做他们的朋友。几个月的实践我收获颇丰。

我遇到的第二个难题就是班级常规，俗话说：没有规矩，不成方圆。很羡慕师傅的班级常规，在师父面前很乖的幼儿为什么在我的带领下变成了最疯的幼儿，在认真学习后，我了解到大班幼儿很精明，他会根据老师的行为而做出不同的表现，因此我需要自身作则，自己要求幼儿做到的，老师一定要做到，老师答应幼儿的事情一定要做到，幼儿违反了老师定的规矩时一定要得到相应的惩罚。有些规则老师可以征求幼儿的建议，师生一起来商量规则，然后共同来遵守规则，如此老师在幼儿心目中才会有威信。

总之，这本书在我刚入职的彷徨期给了我很大的帮助，它的价值远不止我以上提到的，这需要我在以后的工作中继续实践，继续挖掘其中的价值。