怎样写教学笔记

[怎样写读书笔记]读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷...+阅读

1.坚持认真听讲。学生只有认真地听老师讲课并深入地思考，才能够把主要的内容记住。2.整理自己的笔记。将每门课的笔记本放在一个固定的地方。每门课都要有自己单独的笔记本。3.应注意笔记的格式。一般认为应在记录纸左侧或右侧留出几公分的空白地方，而不要把这些地方也全部用来记录所听到的内容。在这一空白处，可以写下自己对老师所讲内容的评论、疑问、想法或由老师所讲的内容所产生的启示，以及可以深入思考的问题等。4.每次听课，将课程名称、日期写在记录纸的顶端，这样，即使用活页纸记笔记也不会导致不同科目之间的混淆。5.在课堂上不要乱涂乱画和做与听课内容不相关的事情，因为这些小的活动会影响记笔记，影响集中思维，打断与教师眼神的接触。

6.学习应有进取心。要努力做到集中注意力，把教师对每一个问题所讲的主要思想都记录下来。7.要了解教师的讲课风格。教师通常是按照自己的风格和方式进行讲课的，了解该教师的讲课风格，可以自如地调整做笔记的方式，这对于记好笔记非常有效。8.笔记的字迹要清楚，以利今后复习时节省时间。9.使笔记完整清洁，这样即使过了几个星期或数月后，你仍能够知道它们的含义。但是没有必要用完整的句子记录老师所讲的每一句话，因为记笔记是一个选择、压缩和概括的过程。10.你认为你可能遗漏的词、短语和意思，在笔记中要为它们留下空位，课后马上请教老师或对照同学的笔记以填补空白。11.要形成自己的记笔记的方式。12.常用字和一些常出现的术语可以用缩写的形式。

这样就能够给你更多听和写的时间。13.用记号（比如星号、箭头或在字下面划线）来注出教师所强调的地方，以及区分不同性质的内容。14.将与讲课内容混在一起的作业另外列开，同样将教师提到的书本或者其他参考资料也另外列开。在你进一步阅读时，这些都是有价值的材料和学习指南。15.将你自己的思想与教师的思想分开写。把问题、自己想出的例子、想法和参考读物写下来是一个很好的做法，但一定要用括号和其它符合标出，

如何做好课堂笔记

一、关于笔记的书写位置和笔记符号。有的同学做笔记非常随意，今天用这个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本上，甚至一本笔记本上语文、数学、英语等各种科目应有尽有，最后笔记记得乱七八糟，到复习时东翻西找，影响到了学习效率。更有部分同学可以说是见缝插针，只要有空白的地方就有笔记，密密麻麻。这样既影响美观，也不便阅

读。因此，选笔记本时要考虑到来日方长，一定要够厚，封皮够硬，并且要好好保存，以备复习时用。高效的笔记要有好的格式和符号。在勾划所要阅读内容的时候，可以用不同颜色的笔来区别哪些需要细读，哪些只需浏览。在区分重难点的时候，可以选择自己喜欢的符号，比如三角形、星号、五角星等。

二、就笔记内容的完整性而言。因为课堂时间有限，老师只能照顾到大多数的学生。写字速度慢的同学因为跟不上老师的节奏，为了提高速度，往往容易出现主要内容不全的问题，甚至会慌忙中记下错误的内容。针对这一问题，同学们可以采取下面的应对措施：学生一

定要提前预习所学内容，这样对于重难点就会有一个大致的了解和把握。在课堂上就能有选择，有针对地记忆。并非老师说的全要记下来，而是根据自己的需求来记。如遇不确定的，一定要课后再请教老师或同学。其次，同学们也可以选择一些自己熟悉的符号，来代替一些文字，简化书写内容。

三、理解思路逻辑层次不清楚。这一问题主要存在于针对具体的习题所做的笔记上。一些习题比较难，老师在讲解的时候肯定是经过仔细斟酌的，一定帮助学生先分析题眼，理清思路，然后提出具体的解决办法，最后给予正确答案，那么对于学生来说，笔记该如何记呢？肯定不

能只记答案。首先与老师的思路对比，找出自己出问题的地方，然后一步一步有层次的做好分析与批注，形成一个完整的体系。如果课堂时间不够，课后可以加以补全和整理。日后复习变一目了然。

四、“一劳永逸”。笔记除了上课记下的内容，也可以根据自己的理解不断补充和完善，并不是固定不变的。笔记最大的作用就是让自己课堂无法用大脑记忆理解的内容以文字的形式呈现出来，以便日后温习。可是好多同学的笔记并没有发挥其真正的作用。一经完成，便束之高阁，被打入“冷宫”。笔记一定要时不时拿出来翻阅，或是参阅，这样才能温故而知新，让它发挥它应有的作用。

学生如何做笔记

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学生如何做笔记

做笔记是读书治学的好方法。笔记有课堂笔记和读书笔记两种类型。下面就这两类笔记的做法给同学们作简单的说明。（一）怎样做课堂笔记俗话说，“好记性不如烂笔头”、“最淡的墨水胜过最强的记忆”，这两句话都是说笔记的重要性。听课时，结合做课堂笔记，由于耳、眼、脑、手并用，多种感觉器官参加识记，能增强记忆，不仅如此，还便于日后复习。这是许多读书人乐此不疲的原因。课堂笔记有它独特的格式。开头应先写好课题或章节的名称，而且要留有“天”（一定的空白）。接着下面写要记录的内容，记录时写一行空一行，而且只写正面，余下的留作修正错误、增补资料之用。左边还应留一些空白，以便注释或加小标题。为了不至于与其他课题的内容相混，末尾要留有“地”（一定的空白），如果是活页，最好是以一章或一节为单位，以便整理和装订。课堂笔记的内容主要有：1.老师的板书。老师的板书往往是上课的主要内容、章节的重点和难点，把老师提纲挈领的板书记下来，既便于日后复习，又易于形成自己的知识体系。2.老师反复强调的内容。这往往是重点、难点之所在。3.课本中章节的要点。4.自己认为重要的或难以理解的问题。课堂上记下的内容一般比较零乱，而且不够完整，课后要加以整理，对笔记进行补充或订正。（二）怎样做读书笔记许多古今中外的学者都得力于读书笔记，在这方面，他们有深刻的体会。塞尔维特说：“做读书笔记，像是修筑事业大厦

初中生课堂笔记怎样写

1.重、难点。在迎考方面，我们应相信老师都是有经验的，老师一再强调的知识点应着重注意，一定要记好、记全、记准。通常，老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现。关键词是指在讲课内容中。具有重要地位的词语，可以作为记忆的引发器。线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句，例如：“下面这几方面非常重要”，“得出的主要结论是”，“考试时要考的主要问题是”等等。听到这样的语句，同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。我们预习或做题时感到比较难的地方是我们的难点，也要引起我们充分的重视。对于这些，不仅要记下知识要点，还要记下有关例句，典型例题等。2.在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容，尤其是经老师讲解仍不懂的，更要记下来，课下再去请教老师或同学，你可以带着笔记本和笔请给你答疑的老师或同学直接在你的笔记本上写下要点、例句或典型例题，也可以边听讲解边记，这一点是很多同学没有尝试过的，不妨试一试。

3. 记书上没有、老师补充的内容。这些内容往往是重要的考点，你可能因记下这些知识而取得优势。如果非要用到书本上的大段内容，可用“见书**页**行到**”的形式注明。若有没有记下来的内容要留出空位，以便课后补上。4. 根据课型和讲授内容不同有所侧重。例如讲解概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等；对复习讲评课、重点要记解题策略（如审题方法、思路分析等）以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。5. 记老师在黑板上列出的提纲、图解和表解。如果这个纲要与书上基本一致，则不必记，只要在书上勾画出来就行了；如果与书上不同，老师对本课的内容重新进行了组织，这种纲要应该完整地记下来，作为自己复习和总结时的参考。

以下内容则无须记笔记：①次要的知识；②一看就懂的内容；③书上有的知识。...