[2012年数控专业毕业生的自我鉴定]分享一则数控专业的大专毕业生的三年学习生活的自我鉴定,供参考: 在大学三年这个重要阶段,我经历了身心成熟和知识的积累,生活过得充实而有意义。我抱着全力以赴,做到最好的宗旨...+阅读
求一份数控专业学习指南心得体会
数控专业学习指南 ————心得体会 老师用五轴数控机床加工工件的视频把我带入数控专业学习指南课程的 学习。 当时给人的感觉可以用震撼来形容, 非常复杂的一个工件只装夹两次就 完全加工好了,并且精度、表面粗糙度都很高,这是普通机床无法完成的。这 个视频中机床实现了自动换刀,自动装夹工件,自动走刀,机床主轴、工做台 都实现了空间联动,数控机床与普通机床相比它切削速度高、切削时间短、工 序循环时间短、工件产生热量少、刀具寿命高、换刀次数少、加工精度高、生 产效率高、可以加工具有复杂型面的工件、可以减轻工人劳动强度等,我想这 就是数控技术给制造业带来的好处。 视频给了我门直观认识, 老师又从什么是数控技术?数控专业前途如何? 数控专业人才层次等方面给了我们详细的讲解。
现在, 数控技术也叫计算机数 控技术, 目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。 这种技术用计算机按 事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。 由于采用计算机替代原先用硬 件逻辑电路组成的数控装置,使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各 种控制机能的实现,均可通过计算机软件来完成 . 近年来,随着计算机技术的 发展, 数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域, 尤其是机械制造业 中。还可以利用现有的普通机床,对其进行数控化改造,这样可以降低成本, 提高效益。 数控机床整体水平和拥有量充分展现一个国家工业现代化的发展水 平, 也是衡量一个国家装备制造业的重要标志。 数控技术是先进制造技术的核 心并且使现代制造业产生巨大变革, 数控技术及其应用水平是综合国力的重要 标志。
现在各行各业人力成本、竞争压力都在增加,尤其是制造业,要解决此矛 盾,就需要提高自动化加工率。工件的自动化加工也是提高效率、减少操作人 员的主要手段之一,自动化加工减少了工件的装夹时间,提高机床的利用率, 从而提高效率。 自动化加工带来的另一好处是零件的加工质量不会受员工情绪 波动的影响。因此自动化是提高效率、保证产品质量、降低成本的有效手段。 而自动化加工就离不开数控加工, 要想进行很好的数控加工就离不开几个关键 技术,首先要进行工艺分析与设计,数控加工工艺是数控加工的核心内容;其 次要选择合理的刀具和切削量的确定, 它是加工工艺中的重要内容, 不仅影响 数控机床的加工效率,而且直接影响加工质量;三数控编程技术的掌握,它是 数控加工的重要内容。
数控技术是应用型的专业, 人才辈出, 主要有三个层次。 其一, “蓝领层” 面对机器站在一线,能对机器进行维护、操作及简单的故障诊断;其二,“灰 领层”不仅能操作, 还能精通维护、 修理和编程, 一般都是工厂里的技术骨干; 其三、“金领层”应该是数控业的佼佼者,精通数控操作、数控工艺编程和机 床维护、维修所需要的综合知识,积累了大量经验,知识面广。一般都是工厂 里的技术负责人或数控机床生产厂家产品开发的机电设计主管。 不同类型的企 业对上述人才的需求是不一样的。 数控技术的发展正在朝高精度、高速度、智能化及网络化、高柔性、高可 靠性、及复合化方向发展。会有很多知识是我们未曾接触过的,就需要我们每 个人根据自己的情况去感悟,去反思,刻苦钻研,才有所收获,这才是学习这 门课程的真正目的,只有敢于去尝试才能有所突破, 有所创新。
社会需要人才, 社会需要的是有能力的人才。 当今社会不断学习的时代, 只有不停的充实自己才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。
结合指南试分析这段记录中幼儿学习了什么
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,在学前教育界又掀起了一阵学习的热潮,在细细品读的过程中,才发现,指南不仅仅对我们教育者来说是一盏指路明灯,对于孩子、家长来说也是实施教育的过程中不可或缺必读品。虽然没有华丽的辞藻,但指南根据幼儿的年龄段,给老师们做了教育的指导,它是一本师幼共同的成长册,是一本详实温馨的“备忘录”,是一本强调自主探索的“经验集”。让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议,如“鼓励幼儿做力所能及的事情,不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会,带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等”、“注意语言文明,为幼儿做出表率”等等,这些教育建议每一个都很详实有效,且关注到了各个方面的细节和注意点,但这些建议却一点也不显得多余或杂乱,每一条都是工作中着实切实可行的,可操作性非常强。
有了这本“备忘录”中的一个个“温馨小提示”,将为我们如何更好地在工作中落实实践行为,做更详细的指引。在《指南》划分的几个领域中,并没有刻意强调或突出某一方面,而是更关注幼儿的全面发展,更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养,同时也更强调“自主”二字。如“支持幼儿自发的观察活动,对其发现表示赞赏”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题,或为自己的想法收集证据,如想知道院子里有多少种植物,可以进行实地调查”、“幼儿园和班级里的重大事情和计划,请幼儿集体讨论决定”、“鼓励幼儿尝试自己设计有规律的花边图案,创编有一定规律的动作,或者按某种规律进行搭建活动”等等,《指南》像是一位经验老道的学者,不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上,还根据不同的领域给出了有效的引导方法,“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到,让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来,幼儿的思维需要发散,教师的教育也需要发散,《指南》让我看到了教育的无限可能性。
《指南》对我们教师专业化水平提出了更高的要求,对很多活动的实施有了量化的规定和质的要求。我想我应该不断用自身的行为去解读其中的每一条要求积极努力的投入到实践中,让《指南》真正地运用到教育教学中,使每个孩子得到全面发展。...
求一篇数控专业学习指南
专业学习心得:我到现在才发现 数控行业大有前途 发表时间:2007年05月27日 13:25 来源:湖南职教英语学习网 【字体:大 中 小】 作者:高云峰 来源:通用机械论坛 我刚上大学时我毫不明白数控专业是什么,也不太清楚我们这个专业将来实际到底该做哪一行的工作,还想过要调换专业,最终还是没有,曾几何时我们这个专业将来到底有没有前途~~我一直不清楚!但今天,我告诉你!!好好学吧!!前途无量!
一、数控人才市场需求 在发达国家中,数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距,机床数控化率还不到2%对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的,数控人才的匾乏无疑是主要原因之
一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术,我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。 数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区:
1、国有大中型企业,特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业.军工制造业是我国数控技术的主要应用对象. 杭州发电设备厂用6000元月薪招不到数控操作工。
2、随着民营经济的飞速发展,我国沿海经济发达地区(如广东,浙江、江苏、山东),数控人才更是供不应求,主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。 具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元,超过了“博士”。
二、数控人才的知识结构 现在处于生产一线的各种数控人才主要有二个来源:一是大学、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生,他们都很年轻,具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力,容易接受新工作岗位的挑战。他们最大的缺陷就是学校难以提供的工艺经验,同时,由于学校教育的专业课程分工过窄,仍然难以满足某些企业对加工和维修一体化的复合型人才的要求。 另一个来源就是从企业现有员工中挑选人员参加不同层次的数控技术中、短期培训,以适应企业对数控人才的急需。这些人员一般具有企业所需的工艺背景、比较丰富的实践经验,但是他们大部分是传统的机类或电类专业的各级毕业生,知识面较窄,特别是对计算机应用技术和计算机数控系统不太了解。 对于数控人才,有以下三个需求层次,所需掌握的知识结构也各不同:
1、蓝领层: 数控操作技工:精通机械加工和数控加工工艺知识,熟练掌握数控机床的操作和手工编程,了解自动编程和数控机床的简单维护维修。适合中职学校组织培养。此类人员市场需求量大,适合作为车间的数控机床操作技工。但由于其知识较单一,其工资待遇不会大高。
2、灰领层 1)数控编程员:掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作,掌握复杂模具的设计和制造专业知识,熟练掌握三维CAD/CAM软件,如uc、ProE等;熟练掌握数控手工和自动编程技术;适合高职、本科学校组织培养。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大,尤其在模具行业非常受欢迎;待遇也较高。 2)数控机床维护、维修人员:掌握数控机床的机械结构和机电联调,掌握数控机床的操作与编程,熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置。精通数控机床的机械和电气的调试和维修。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些,但培养此类人员非常不易,知识结构要求很广,适应与数控相关的工作能力强,需要大量实际经验的积累,目前非常缺乏,其待遇也较高。
3、金领层 数控通才:具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识,并在实际工作中积累了大量实际经验,知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计,掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造.是企业(特别是民营企业)的抢手人才,其待遇很高。适合本科、高职学校组织培养。但必须在提供特殊的实训措施和名师指导等手段,促其成才。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。
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