谈谈你对人文基础课程的认识八百字

[通过学习谈谈你对学习护理人文修养与礼仪的感受和体会]中国自古以来就是礼仪之帮.对一个人的最高评价应该是知书达礼.护士作为没有翅膀的天使，更应该容貌服饰端庄大方，言行举止优雅得体，这样才能显示出护士的独特韵味来.有人说，人间...+阅读

谈谈你对人文基础课程的认识八百字

人文：中国关于“人文”最早的说法见于《易·贲卦》：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”贲（bì），还可以读贲（bēn）。自然界的各种复杂现象，这是天象，社会制度、风俗教化是人们生活的基础，是社会人文现象。观察自然界的各种现象，就能知道时序的变化，观察社会人文现象，就可以用教化改造成就天下的人。在西方，“人文”一词来自拉丁语“humanitas”，这个词有“文化”、“教化”、“教养”、“文雅”的意思，又有“人性”、“人格”、“人情”、“仁爱”的意思。后来一直用这个词指代一种特殊的教育——人文教育。辞海上对人文的解释是：泛指人类社会各种文化现象。可是仔细想来，平常我们常挂在嘴边的人文好像并不完全是这种意思。

比如我们常说的人文关怀，肯定不会是说对各种文化现象的关怀。 “人文”主要是指一种教育、文化，以及个人通过这种教化所达到的一种自我实现和完善。简而言之，就是人对自身命运的理解和把握。 “人道”、“人文”和“人性”： “人道”是指关心别人、关心弱者。“人文”则是一种自我实现和完善。 “人道”和“人文”这两个方面都要符合“人性”，符合既不同于“动物性”、又不同于“神性”的“人性”，它们恰好展示了人性的两个基本方面：一是发展自己、一是关怀别人。2、人文教育人文教育，就是对受教育者传授人文知识、培养人文精神的活动。简而言之，人文教育就是做人的教育。人文教育首先是人文学科的教育。包括语言、文学、历史、哲学、艺术、道德、思想、政治教育等内容。

其第二层面是文化教育，特别是民族文化的教育。其第三层面是人类意识教育。包括人类文明基本成果、道德观和价值观、共同的行为规范等内容。同其他人、民族、自然环境和谐相处，增强相互合作，促进可持续发展。...

对人文基础课程的认识800字

通过学习谈谈你对学习护理人文修养与礼仪的感受和体会

中国自古以来就是礼仪之帮.对一个人的最高评价应该是知书达礼.护士作为没有翅膀的天使，更应该容貌服饰端庄大方，言行举止优雅得体，这样才能显示出护士的独特韵味来.有人说，人间的美，十有七八是女人创造的，护士是女人中的天使，护士的一举一动更应是美的展现.意见建议：护士的美可以体现在两个个方面：第一，容貌服饰美护士应该淡妆上岗，化妆是为了彰显你相貌的优点，遮掩相貌的瑕疵.护士由于职业的关系，化妆后应有一种“清水出芙蓉”的效果.恰当的表情也是护士容貌美的一个组成部分，一般来说，护士应该提供微笑服务，这种笑应是发自内心的.为了使你的笑容自然真诚，你可以在内心想着高兴的事情，让会讲话的眼睛里流露出更诚挚的笑意.保持嘴角略微上翘，中国古代讲究笑不露齿，如果你牙齿还可以的话，你可以露出上面正中的6颗牙齿.也可以在内心发“一”的声音.掌握的这几个要点，你就可以拥有令人愉悦的笑容了.但是，当病人病情危重或者不治身亡的时候，你若保持机械的微笑表情对待家属，后果是可想而知的. 在服饰方面，燕式帽是我们护士职业的标志，授帽仪式的庄重程度一点也不比入党仪式和授博士学位的仪式差.护士必须衣帽整洁，头发不宜过肩，前面露发3-5公分，后面的长发可用发网套住.夏日必须穿长连裤袜，颜色只可是白色或者肤色.禁忌裙子与鞋子之间的隔断.鞋子建议穿白色坡跟软底鞋，无论冬夏，都是如此.至于衣服，俗语说，宁可露，不可透，露也要露得适中，千万不要穿那些可以看出里面的内衣内裤的衣服.裙的长度应高于白大褂的下摆，穿短裙的时候更要注意. 第二，行为举止美站立姿势：一个训练有素的护士在街上行走，应该有那种在千百人中，能单凭你背后的走姿就可以大致推断出你的护士职业的效果.护士的站姿要求：头正颈直，嘴角微微上翘，双眼平视，两肩外展，双臂自然下垂.挺胸收腹，收臀并膝，两脚脚尖距离10-15公分，脚跟距离3-5公分.两手交叉于腹部，右手四指在上，握左手食指.这是规范站立姿势，主要用于比较正规的场合，平时的时候可以采用自然站姿，即在规范站姿的基础上双手自然垂于身体两侧. 端坐姿势：坐姿显示了一个人的文化素养.护士坐在椅子上，应该左进左出，从椅子后面走到椅子前面分五步，然后，将右脚后移半步，稍微侧头，顺左眼余光，抬左手从腰间往后下挪动理顺白大褂下摆，缓缓落座，臀部占椅面的1/2-2/3. 行走姿势：在站立姿势的基础上，双手臂自然前后摆动30度左右，双脚落地在一条直线，不要扭动臀部.要求抬足有力，柔步无声. 下蹲姿势：要求侧身顿下，先后移右脚半步，左手整理衣服，缓缓下蹲，挺胸收腹，调整中心，收回右脚.注意不面对他人蹲下，也不要背对他人蹲下. 护士端盘的时候，应用双手拇指和食指掌住盘的两侧，其余三指分开托于盘的底部，原则上要求双手不能触及盘的内缘，需要开门时不要用脚踹门，可用后背开门.总之，基本的要求就是挺拔，自然，优雅，美观.大家可以在平时的工作中勤于摸索，总结出适合自己的行为规范，不断强化服务意识，提高自身素质，更好地为所有有健康需求的个人和集体服务！护士礼仪是一种职业礼仪，是护士在职业活动中所遵循的行为标准，是护士素质，修养，行为，气质的综合反映.

怎莫写人文大讲堂心

给你一篇范文，供你参考： 8月9日下午，由靖江市教育局组织的“教师人文大讲堂”暑期培训活动之“文学知识与文学修养”专题讲座在省靖中大礼堂举行。我有幸聆听了华东师范大学中文系文学博士胡晓明教授的《唐诗与人的自由》专题讲座，胡老师对文学知识与文学修养的解读让我受益匪浅，收获颇多。胡老师先以做人需要严肃和幽默的态度向我们辩证的解读了当前中小学校的一种新型的师生教学关系。在讲述《唐诗与人的自由》时，胡老师和我们一起分享了他与一名中学生对解读他所著《唐诗与中国文化精神》一书的思想观点之间的辩证。胡老师说，读文学首先要懂得将创作与阅读分成两件事情，文学的阅读不只是知识与学养的试炼，而且更是一种生命的修行。诗是什么？国学大师马一浮说的好，诗其实就是人的生命“如迷忽觉，如梦忽醒，如朴者之起，如病者之苏”。

诗其实就是人心的苏醒。读诗是与新鲜的感性的经验接触，多读诗，就是多与新鲜的感性的经验相接触、相释放，就像看花。胡老师对《唐诗与人的自由》的精彩解读，加深了我对中国传统文化的了解，学会从传统文化中汲取精华，并紧密联系实际工作，不断完善自身的品格，努力提升自己在教育教学、和谐师生关系等方面，发挥一个教育工作者应有的引领和示范作用。新课程提出了“以人为本”的教学理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。我是一名初中体育教师，培养学生的运动兴趣爱好，关注学生的身心健康成长，让学生积极主动参与到体育课堂的学习中来，享受阳光，享受运动，享受快乐。

这就是我最基本的教学理念。教师必须善于读书，学会学习，与时俱进，要不断提高自身的人文素养。“书到用时方恨少”，现在的学生获取知识的途径越来越广泛，学校课堂教学只是其中的一部分，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个适应时代发展的新型复合型教师。