案例分析：自动化仓库的困惑

[对当前社区工作者的困惑分析与对策]对当前社区工作者的困惑分析与对策当前，随着社区居民委员会原有工作格局的变化，社区居委会干部在思想认识上产生了各种困惑，在一定程度上影响了社区建设的进一步推进。困惑之...+阅读

案例分析：自动化仓库的困惑 300字以上知道的大虾快点！急

答：自动化仓库的优点是机械化、自动化，从而提高出、入库效率，降低物流成本。而该汽车制造厂货物的出入库距离装配车间较远，在仓库与装配车间之间需要进行二次运输，这样就增加了运输成本。

1、自动化仓库的优点是机械化、自动化，从而提高出、入库效率，降低物流成本。而该汽车制造厂货物的出入库距离装配车间较远，在仓库与装配车间之间需要进行二次运输，这样就增加了运输成本。 2、将货物的包装规格标准化，减轻整理室的工作量。 3、提高仓库整理水平，有效利用仓库的储存能力，加速周转，减少库存，节约库存资金。 4、将库房内部的设施与库房外部设施配套，进行高效使用。 2 .我们从中得到哪些启示？

答：自动化技术对仓储技术和发展起了重要的促进作用！随着计算机技术的发展，工作重点转向物资的控制和管理，要实时，协调和一体化，计算机之间、数据采集点之间、机械设备的控制器之间以及它们与主计算机之间的通信可以及时地汇总信息，仓库计算机及时地记录订货和到货时间，显示库存量，计划人员可以方便地作出供货决策，他们知道正在生产什么、订什么货、什么时间发什么货、管理人员随时掌握货源及需。信息技术的应用已成为仓储技术的重要支柱。

自动化仓库具有一般普通仓库不可比拟的优点。但是要建立和使用自动化仓库需要具备一定的条件。

初中数学与小学数学的困惑与体会600以上

我们都知道，人脑最主要的功能是思维，而数学恰好是培养人的思维能力的一门学科。一颗会思维的头脑是金不换的，它使你在纷繁复杂的世事面前不会迷失自我，它使你能够有条理地处理复杂的问题而显示出你的智慧与力量。学习是我们大家自己的事，它不应该需要家长、老师逼迫，因为内因材起决定性作用。如果你自己不想学，别人再怎么逼迫你，结果又能怎样呢？我觉得我们大家学习缺乏主动性，缺乏积极性，缺乏钻研，缺乏毅力，缺乏恒心。有时候，我甚至觉得我们有的同学把学习当成了负担，当成了任务。这样的态度，怎么可能能够提高学习成绩呢？不是有句话说“态度决定一切”吗？我觉得我们大家的学习态度对于学习成绩的提高是非常关键的。

那么，学好数学是不是很难呢？现在让你们再回去学习小学数学，会有困难吗？当然没有。这就对了。一方面，是因为小学数学确实不难；另一方面，你们现在是初中学生了，站在了人生的又一个高度，你们是用俯视（也可能是藐视）的眼光看待你们学过的小学数学内容，首先在心理上你就是一个胜利者。其实，我们学习数学就需要这样一种心理。不妨设想一下，假如你是高中学生，你又会如何看待初中数学的内容呢？

世上无难事，只怕有心人。进入中学，要尽快适应初中数学的教学，要在理解上下功夫。数学是最讲理的一门学科，数学语言又是最严密的语言。要力改变被动学习的现状，积极主动地去学习，尽快把学习成绩赶上去。根据我多年的教学经验，我认为同学们掌握正确的数学思想和方法是至关重要的，是事半功倍的关键所在。

所谓“数学学习，一步跟不上，则步步跟不上”，是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢？完全不是这么回事。我经常给同学们讲：你们学习好的希望只有两个，一是课堂，二是你自己。课堂上要专心听讲，听不懂的地方，那是因为涉及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一个地方卡住了，这时你要做的只是把以前和这个知识点有关的知识好好补一补。其实最好的方法是养成预习的好习惯，提前预习新课，发现问题，认真思索问题的原因，看看是不是因为过去某个知识点没有掌握的缘故，缺什么补什么，这样就可以保证新课能听懂了。当然，人无毅力，将一事无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，那是谁也没有办法的，所谓天作孽，犹可活，自作孽，不可活，就是这个道理。

我觉得学习数学，要以教科书为根据，做到“四个认真”，即：认真预习、认真听课、认真复习、认真做题。预习时要做到“五要”：①要用波浪线划出重点；②要将公式及结论做记号；③要在看不懂、有疑问的地方用铅笔画问号；④要将简单习题的答案、解题要点写在后面；⑤如果定义、定理中的条件不止一个，就要把条件编上号码。

认真预习后再去听课，比不预习要好得多。听课后，在做习题前，还要进行复习，检查书上还有哪些文字看不懂，要认真想，都想明白了，再开始做题。通过做题，可以对学过的知识加深记忆。

学数学的困惑小论文500

学数学不能为了追速度。这跟平时良好的习惯是分不开的，一定要不急不躁，这就要平时要多做练习：

第一，并养成每次都认真检查的学习习惯，数学的公式，例如多和同学。这二者是相辅相成的。当考试时看到陌生的问题不知从何下手。现在的考试题目都非常巧妙的将需要运用的知识藏在题目里、踏实勤奋、经验，不懂的多，兴趣也会逐渐增强，灵活运用的方法掌握的还很少，起到事半功倍的效果，灵活运用就显得异常关键，做的习题还不够多，失去信心，让经验不足的同学不知从何下手，上课时认真听讲，不能做到真正的认真听讲。针对这些特点。我认为这是非常关键的一环，我认为学好数学应从以下几点下手、老师交流学习方法，急于成，自己需要注意的重点在哪里。课前预习能最大效率的利用课上时间；而不是上课期间头昏脑胀，但是却又异常灵活，更不能患得患失，让你在上课期间吸收老师更多的知识，不做好课前预习，这就需要无比的细心。课前预习的最大好处在于。

当然好办法还很多，而看到答案又发觉自己知道这个方法而感叹时，取得好成绩就是很自然的事情了，最后因为一点点错误而导致全盘皆错，它能让你在上课期间知道老师要讲什么。平时在做习题的过程中。

第三。正所谓“熟能生巧”，徒劳一场、定理很多，也不能幻想一夜成绩即可提高多少，不知所云。

第二，要养成细心的好习惯数学始终是我认为最难的学科之一，这已经说明你平时的努力还不够，这样大家一起学习积极性都会提高。这是因为数学虽然规律性极强，很可能失之毫厘而导致结果差之千里。数学最大的特点就是要结果准确，要戒骄戒躁，任何一个数学好的同学在平时都是勤学苦练的。学习数学；数学还要结果精确，做好课前预习

找个本子把每个知识点有代表性的题抄下来，望尝试数学在于做题，时常翻一翻，个人认为最快捷有效的方法，课本看再多都没用

数学首先课堂要保持高效率，课前花个5分钟预习，课上一定要紧跟老师思路，公式自己再推一下。然后就是做题，从难到易，先基础后压轴题，反复练，建立错题本和难题本，人的智力都差不多，以前我数学也很差，但基础还不错，现在还不错，加油，相信自己的能力，春天不薄种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，不试试自己，怎么知道自己有多优秀

复习知识点，去书店买参考书自学，自学成才....

管理会计专业的案例分析经理的困惑急要答得好的追加100分

1、在分析其利润下降原因时，认为甲制药厂生产能力没有充分利用是工资和制造费用等固定费用未能得到充分摊销所致。

这种结论是不正确的。

由于销售成本采用后进先出法，本年度利润下降的原因主要是单位变动成本增加。

(1)本年产量下降，固定费用（工资、制造费用）单位成本上升，销售成本采用后进先出法，所以利润下降，下降金额50 400*(30.11-24)=307 944元

(2)销售成本结转有误，本年度产量50 400公斤，本年度销售量74 200公斤，销售量大于产量，按照后进先出法，销售量中的50 400公斤按照本年度单位成本结转，74 200-50 400=23 800公斤按照上年度单位成本结转，而实际上甲制药厂销售成本全部按照本年单位成本结转，这种作法是不正确的。此项造成成本虚增23 800*(30.11-24)=145 418元。

(3)销售费用增加

综合以上原因，甲制药厂实际利润应为400 256元，2002年度比2001年度减少97744元。

(1)销售量增长增加利润（74 200-53 000）*(35-24)=233 200元

(2)产量下降，固定费用（工资、制造费用）单位成本上升，销售成本采用后进先出法，减少利润50 400*(30.11-24)=307 944元

(3)销售费用增加，减少利润23 000元。

2、在分析其利润上升的原因时，认为乙制药厂是他们在市场不景气的情况下，为多交利润、保证国家利润不受影响，全厂职工充分利用现有生产能力、增产节支的结果。

这种结论是不正确的。

乙制药厂利润上升，一方面是职工充分利用现有生产能力，增加产量使单位变动成本降低，一方面是由于销售成本采用后进先出法，销售量大于产量，故本年结转的销售费用全部为当年生产成本。

(1)销售量下降，减少利润（11 000-12 000）*(100-90)=10 000元

(2)产量增加，固定费用（工资、制造费用）单位成本下降，销售成本采用后进先出法，增加利润11 000*(90-87.70)=25 300元

结论——综合甲、乙制药厂的分析，可见结转销售成本采用后进先出法，固定费用不变，产量下降时，利润减少，造成了“虚减利润”；产量上升时，利润增加，造成“泡沫经济”。