小学六年英语笔记

[小学英语教师读书笔记]一、导入要新颖. 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。上课也一样。教师的循循诱导，能让学生产生强烈的求知欲和好奇心，从而更积极主动地参加课堂教学，为整节课的成功作准备。可...+阅读

一、一般时态

1、一般现在时

(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段发生的动作或状态，常和副词usually,often,always sometimes, regularly,near,occasionally,every year, every week等连用。

1)The moon moves round the earth..

2)Mr. Smith travels to work by bus every day.

(2)在由after,until,before,once,when,even if,in case,as long as,as soon as,the moment以及if,unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例如：

1)I will tell him the news as soon as I see him.

2)I will not go to countryside if it rains tomorrow.

(3)某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be,go,come,start,depart,arrive,begin,leave等。例如：

1)The plane leaves at three sharp.

2)The new teachers arrive tomorrow.

2.一般过去时

(1)表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如：

We went to the pictures last night and saw a very interesting film.

(2)表示过去习惯性动作。例如：

1)He always went to class last.

2)I used to do my homework in the library.

（注意与be used to doing短语的区别）

3.一般将来时

1）表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。will / shall+do 例如：

I shall graduate next year.

2）几种替代形式：

1)be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如：

I'm going to buy a house when we've saved enough money.

2)be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。例如：

I am to play tennis this afternoon.

小学牛津英语所有笔记

第一课时教学目标： 1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean, danger, should, shouldn't, litter, park, cycle. 2. 能听懂、会说和会读单词和词组：public, a sign, grass, quiet, touch, keep off. 3. 能听懂、会说、会读和会写句型：What does it meam? It means you shouldn't … 教学重点： 1. 能正确听说读会写句型：What does it meam? It means you shouldn't … 2. 能正确能听说读写单词：mean, danger, should, shouldn't, litter, park, cycle. 教学过程：一. Everyday English: How are you? Pass the ball to … Give the pen to … Where's … What's the score？二.Presentation and practise: 1. T: Let's go the the park.（多媒体展示公园情景，出现许多公共标志牌） T: What's this? It's public signs. Learn : public signs. T: Let's look at some public signs on the Internet.多媒体展示九个标志。 T: Can you read them？学生能朗读其中的八个：No parking. No eating and drinking. Keep quiet. Do not touch. 通过复习帮助学生巩固以上四句话。

小学英语笔记

如何养成小学生英语课上记笔记的习惯我一直在思考这样一个问题，小学生怎样记英语课堂笔记，小学生在英语课堂上记笔记有什么好处。因为在我的课堂上要每一个班的学生都记课堂笔记，而且每堂课在我走进教室之前笔记本就是打开着的，省得一到让学生动笔，课堂笔记就是学生对老师课堂上所讲授的内容做书面记录，并把它作为今后复习和学习的重要资料，好处有很多，比如有助于知识的存储和记忆，俗话说：好记性不如烂笔头，记性再好总有遗忘的那一刻，如果用笔记录下来写到到纸上一千年过后拿出来看也能够找到痕迹。这一俗语正是说明了做笔记的重要性。帮助学生提高课堂注意力，因为英语记课堂笔记的方法很多，但不是每一种方法都适合于每一个学生，教师得想办法让学生找到适合自己的记笔记方法。

在小学的英语课堂上我常发现这样的一种现象：一些小学生上课的时候课桌上摆放了课堂笔记、文具用品和教科书等，但是笔记本上从不记录什么或者不知道写什么，有的甚至连笔记本都不打开。教科书上也不见记录的字迹，有的甚至是一片“洁白”。读书声音洪亮整齐，写字流畅工整，说话回答问题井井有条，有板有眼。可是每当过几天询问学习过的书本知识的时候，一些学生总是一问三不晓，不知所以然。翻看他们的笔记本上是否有记