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质量立校的几点体会

12月14日 编辑 fanwen51.com

[师德师风学习心得体会5000字]作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进...+阅读

文章标题:质量立校的几点体会

当今教育要适应社会发展,就要贯彻党和国家的教育方针,全面提高国民素质,加大力度落实素质教育的要求。素质教育不是不要质量的教育,在减轻学生过重负担的前提下,学校理直气壮更要抓质量。几年来,我作为主管教学的副校长更视教学质量为学校的生命,我以这思想为指导,以“依法治教,以德治教,质量立校”为管理理念

,建立以人为本的管理机制、提高教师队伍的可持续发展机制;健全制度,完善管理,落实素质教育的要求,提高教育教学质量。我在管理中落实办学思想主要做到:

一、统一认识,建立质量改进机制。[找文章到大秘书-/-一站在手,写作无忧!]

统一认识,使学校领导班子成员都深刻地认识到教学质量的重要性,树立坚定的质量观念,带头实施并全力支持质量改进的活动。建立相应的管理制度和激励制度、配备必要的设施,使全体教师有信心为提高教学质量而努力,全校上下把提高教学质量作为永恒的追求目标,使学校的教育教学质量稳步提高,取得了一定的社会效益。

二、加大投入,配备必要的设施。

虽然实行“一费制”给学校办学经费的筹集带来很大困难,学校还是想方设法筹集资金,每间教室配好“两机一幕”,提高各种教学仪器的使用率,装备了电脑室、自然实验室、接通因特网和充实大批的教学仪器。这,为教研教学活动的胜利开展,提高课堂效率提高教学质量创造了坚实的后盾。学校订专业报刊达18个种类,供教师学习参考用,只要有机会就公费派出教师参加培训和学习,为教师的自我学习、自我提高提供了良好的平台,教师能力的提高为提高教学质量成为可持续发展提供有力的保证。

三、开展教法学法研究,教会学生学习。

要提高教学质量,事实素质教育就要重视提高课堂教学效率,重视学生智慧潜能的开发,这就必然要求教师改变传统的教学方式,探索与之相适应的教学方法。我带领教师把《学生自主思考,提出问题解决问题》作为优化教法学法,提高课堂效益、开发学生智慧潜能,全面提高学生素质的主要课题加以研究和实践。我于一九九九年组织教师先在六年级语文科开展在这方面的探索,当这一课题进入成熟阶段并在惠阳市教育局教研室支持下立项后,于二000年在本校中高年级的十二个班推广研究,在实践中摸索出教会学生学习的教学方法。在教研教改活动中要求教师互相学习推广、认真钻研教法学法,做到教师教方法、学生找规律,激发兴趣培养能力。这样就使学生具有爱学的心态,会学的技巧,自学的能力,主动学的习惯。教育局教研员连续学期来本校听随堂课,对所听的课优质课达80,对执教的教师给予较高的评价,认为执教者教法活、思路新,充分体现出教学生学的技巧、重视激发兴趣培养能力。

四、加强常规管理,建立质量监控制度。

我在日常教学管理中加强常规管理,保证开齐、开足、开好各门课程,坚持检查学生作业和教师教案,行政人员、教研组成员坚持听随堂课,定期进行知识质量抽查、听随堂课等教育教学调研活动,了解各年级各班科教育教学情况。发现问题时,通过教研组进行质量问题原因的分析,并要求分析人员采取科学的态度和方法分析问题所在,提供能使该班、科改进教学质量的改进措施,并由专门骨干教师负责跟踪指导,使科任教师优化教法、提高教学水平和教学艺术,做到有问题及时解决。这一做法扭转以往班之间、科之间教学质量不平衡的局面,实现全校教学质量的均衡发展不断提高。

五、建立全面考核制度,引入竞争机制。

俗话说“死水不活”,建立考核制度采取一定的激励措施,是使教师良性竞争的有效手段。我根据培养现代人的需要,制定了各项教师业绩的考核标准。除以考核教师工作成绩为主外,还考核教师的常规工作、班主任工作、德育工作等,在考核教育教学结果的同时,还考核平时取得的成果。把考核结果作为衡量教师、班级工作主要标准,给予相应的如培训奖励等激励措施。使全校都以提高教育教学质量而努力,对素质教育的实施起到正面导向作用。

《质量立校的几点体会》

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