学习李春华的感想心得

[我的幼教工作感想]我叫王晓燕，2000年来园从事幼教工作至今已8个年头了。8个春秋，8年的青春脚印，有我的酸甜，有我的收获。曾有人说过：“人最大的幸福就是有一个安乐窝。”还记得我刚来幼儿园任教时...+阅读

到今天，无数人认识了李春华，一个用自己的生命挽救了两个同村小孩的优秀大学生。李春华救人英勇牺牲的事件带给社会很大冲击，它掀起了一股学习李春华同学的热潮。几天前，我们班就举行了这样一个班会。在班会上，我们了解到关于李春华救人时间的细节，也了解到了他生前的生活和学习情况。对于这样一个优秀的学长的失去，我们都很遗憾，也为

他的大勇无私而感动。

但，其中有些人也会为他赶到可惜，觉得他牺牲的不值。我想，没有什么值得不值得了，因为英雄已不在。李春华在跳下水的那刹那也没去想值不值得，那只是他人性中的一个本能。有人说的好，他这种舍己救人的举动产生的价值超过了事件本身，更不是个经济价值能衡量的。假如他当时不救，他也许面对的就是良心的谴责。

对于他的家庭，这的确是无可挽回的损失，毕竟他是全家的希望，是全家的骄傲啊；对于他自己，这也的确是个大遗憾，他还太年轻，他的人生还没好好的开始呢就提前结束了，他的抱负，他的理想，他的美好生活都还没来的及开始。但是，站在他的立场，我们可以想想，他一定觉得他的举动是值得的——因为他是一个坚持先人后己的党员，一个总先为别人考虑的好班长，是一个孝顺仁义的好大学生。

这次李春华事件能引起这么大的反应，不仅仅是因为这是个英勇的救人事件。我想，社会上发起这么大的学习活动，不仅仅是因为他的英勇无私，更是因为他在学习，生活中体现出来的当代大学生的精神风貌，人格魅力。

他孝顺：虽出身贫寒，对长辈却尊奉着“孝悌”两个，是个典型的孝子。

他好学：他的时间都安排得满满的，平常学习，周末除了兼职家教还参加学校的义务家教。

他善良：都对遭遇困难者的捐助，在高考加分中的无私，把减免学费的机会让给他人，都说着他是个心里先记得的永远的是别人。

他奉献，总是默默把事情做好；

他节俭，从来都是简单的饭菜，简单的衣裳；

他友爱，无微不至照顾同学；

他执著，他积极进取永不放弃；

他英勇，面对溺水儿童，他义不容辞得伸出援助之手。

是的，他就是这么优秀，自立自强、克己奉公、有理想、品德高尚，全身上下都闪烁着迷人的人格魅力。

我想，李春华不仅仅是我们大学生的学习榜样，更是我们当代大学生精神面貌的旗帜。

社会学家在研究我国人群的时候，人为地将20世纪70年代至80年代中期出生的一代定义为“中国第五代人”。特定的历史时期造就了特定的“第五代人”。在许多人眼里，“第五代人”是垮掉的一代。在今天的大学校园里，道德的下滑成为一个不争的事实。在许多人眼中，“第五代人”是“没有信仰的一代”，“原创网站抱大的一代”，“浅薄的一代”，甚至是“颓废的一代”。

其实我也一直这么认为，因为自己就是这么空虚，这么没有抱负。试看大学生的生活，哪几个不是伴着网络打转，整天无所事事，上课瞌睡，下课精神。但李春华的出现，再次成为这种观点的反证。和之前的洪战辉一样，他们都是自强不息，勇敢坚强，孝顺忠诚，有抱负有理想的新时代大学生。但是，这不是我们拿来炫耀的条件，我们应该以他们为榜样，为旗帜，谦虚的学习他们身上我们没有拥有的品德，让我们自身的素质得到提高，让世人重新评价我们这一代。

对于学习一事，我们还要考虑到我们自身的特点，因为我们是师范大学的学生，以后出去的大部分都可能是育人的教师。

有位教授说的好，“教育面对的是‘人’，大学教育面对的是高级人才。忘了人，就忘记了一切；忘记了人文教育，就忘记了人的思想、感情、人性、精神世界，从而也就忘记了一切。教育就是人的灵魂工程，大学教育就是人的高级灵魂工程。忘了人的灵魂，教育也丢失了自己的灵魂，后果如何，不言而喻。人是世间第一个可宝贵的因素，‘大学之道，在明明德’，一点也没有过时；不但不过时，在今天，在科技如此突飞猛进、日异月新的今天，更不过时，尤为重要。”大学教育是这样，其他类教育也一样，我们都必须重视人的精神教育，特别是即将成为人师的我们。

在市场经济和社会转型时期，大学生受到金钱利欲的诱惑，一部分人容易偏离轨道，功利占据了他们的心理。从李春华身上体现出来的自强不息、宽厚兼容、笃实求真的人格精神，值得每一个大学生学习。我们应该呼唤传统美德的回归，做一个有素质的合格的当代大学生，之后再成为这个社会的栋梁，脊柱。因为只有自强不息，无私无畏的高素质人才才是这个社会的强者。让我们成为时代的弄潮儿吧，就从学习李春华开始。