靠什么来推动我们真正解放思想

[乡镇领导班子解放思想大讨论活动剖析材料]解放思想大讨论活动，是新一届党委立足于推动我镇更好更快发展完成我镇项目建设年的重大决策，是创新实干、跨越发展的奠基工程。这项活动开展以来，崔庙镇党委政府高度重视，周密部...+阅读

问题一：我们对规律认识和尊重了多少？以此来反思我们当前的教育，很多时候我们不懂得去探究规律，也不愿意真诚地去按规律办事，却只是凭人的意志特别是领导意图来办教育。山东推进素质教育引起那么大关注和讨论，其实很多讨论都在回避基本的教育规律。江苏的高考改革“变幻”频繁，其实是没有耐心去探寻考试改革一些基本规律。

问题二：我们行为方式不论是仿古抑或创新做到了多少内容和形式的统一？任何事物的发展都是内容和形式的有机统一，两者的割裂和背离给我们带来的不是虚浮就是呆板。当前各种形式的教育改革举措层出不穷，为内容还是追求形式，往往让我们处于两难选择中，但就是这样的两难选择，让我们很多人失去了思想解放的勇气。

问题三：我们的价值选择是依靠什么来衡量？三十年改革开放，最根本的一条是始终坚持了实践标准。在教育改革中，检验改革成败的标准也是实践，也是要看我们的教育改革是否真正符合“三个有利于”标准。但反观我们的教育现实，对教育功利的追求已代替了基本的价值判断标准，呼吁回到教育的原点，抓住教育的本质已成为很多有识之士的共同认识。

沈宝祥教授精彩观点摘录：

三十年解放思想的的四点概括：

解放思想是新时期历史发展的先导；

解放思想主要是不断反“左”；

三十年是三位一体的历史进程；

三十年来，解放思想的具体内容是不断拓展和深化的。

每一次大的思想解放，都是历史发展的必然要求，不是认为地制造出来的；人民群众的利益、意愿和要求是推进思想解放的原动力；解放思想要同实事求是相结合；解放思想要同实践相结合进行；解放思想要善于抓住焦点；实践标准和“三个有利于”标准，是推进思想解放的有力武器。

备注：一个社会解放思想靠什么来引领？当前教育解放思想靠什么来引领？常州教育解放思想靠什么来引领？

思想解放需要的是思维方式的变革和方法论的革新。一个人根深蒂固的思维方式、行为方式靠什么才能有转变？