[实践科学发展观促进综合经济区建设]全面发展和提升壮大**综合经济区，是遵义在全省提前实现经济社会发展历史性跨越的历史责任，是市委、市政府立足遵义实际，着眼全市大局的一项重要战略决策，而作为团员青年应紧密联...+阅读
在这次保持共产党员先进性教育活动中，再次学习了胡锦涛同志《树立和落实科学发展观》的论述和有关的文件及领导人文章，结合对自己的本职工作的思考，对继续教育事业如何落实科学的发展观有了更深刻的认识和体会。
胡锦涛同志指出：“当前，我国改革发展正处于关键时期。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色社会主义事业新局面，
必须坚持贯彻‘三个代表’重要思想和十六大精神，牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务”。这一科学的发展观是我们党以“三个代表”重要思想为指导，站在时代高度，着眼把握规律，丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题而提出的。是解放思想、实事求是、与时俱进理论创新的重大成果。是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。我们必须认真学习，深刻领会，全面落实和贯彻科学发展观。以人为本，全面、协调、可持续的发展观，强调以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发来谋发展，以不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。科学发展观内涵极为丰富，既是重大的理论问题，也是重大的实践问题。牢固树立和认真落实科学发展观，就要全面准确地把握科学发展观的基本要求，自觉地用科学发展观指导各项工作，推进各项事业，实现经济社会更快更好发展。在加快社会发展，全面建设小康社会的进程中，教育具有比以往任何历史时期更为重要的战略地位。教育是人才开发和科技发展的基础，在现代化建设事业中具有基础性、先导性和全局性的战略地位。只有发展教育，才能把沉重的人口压力变为巨大的人才优势，这就决定了必须加快教育事业的发展。教育事业要发展也必须落实科学发展观。
成人教育是终身教育的重要组成部分，在构建终身教育体系中具有不可替代的重要作用。终身教育体系的构建为成人教育事业的快速发展提供了良好机遇。同时教育大众化的发展，普通高等学校近年来的连续扩招，高等职业技术教育的兴起也为成人教育事业提出了严峻的挑战。成人教育事业如何持续、协调、健康发展成为我们必须研究和解决的一项重要课题。科学发展观的提出为我们解决这一课题指明了方向。我们必须认真落实科学发展观，促进成人教育事业的快速健康发展。
成人教育落实科学发展观，当前要注重解决好以下几个问题。
首先是要解决好学历教育与非学历教育的关系，找准成人教育的位置，发挥成人教育的优势。长期以来，成人教育注重学历教育，一定程度上把成人教育作为普通教育的补充，在办学的学历层次上、专业设置上与普通高等教育相雷同，忽略了成人教育的优势，以致在一些高校出现了两个教务处，即普教处和成教处。除在教学的对象和形式上有所区别外，专业设置、培养目标、教材选用、教师授课内容等方面基本没有多大差别。特别是普通高校的成人教育问题更为明显。这一现象的出现是有其历史原因的。我国高等教育发展相对落后，未能接受高等教育的人比例较高，边工作边学习，接受成人高等学历教育的人较多，客观上为成人高等学历教育带来了需求，促进了成人高等教育事业的发展。全国除各种形式的成人高校外，普通高校基本都在办成人教育，从而为普通高等教育的补缺或历史的补课发挥了重要的作用，为整个民族素质的提高做出了应有贡献。改革开放以来，特别是近年来普通高校通过管理体制的改革，教育资源的整合，教育事业得到了长足的发展，连续五年的高考扩招，考生入学率在一些省已经达到80以上，甚至更高。在职人员的学历教育补课任务也越来越小，从而造成成人高等学历教育学生数量的减少和质量的降低。如果仍延用以往的办学模式不变，成人教育的路将越走越窄。因此到了应恢复成人教育本来面目的时候了。有些学校用继续教育取代成人教育，这不仅仅是名称的简单变换，而是体现成人教育本来面目的重要举措。继续教育应该是正规教育之后的再教育，是为适应社会发展对人才的需求，进行的人力资源培养和开发的连续不断的教育。这就不仅仅是学历教育了，而包括了学历教育和更高层次、更多形式的非学历教育。现在产业结构的调整，使得现有专业技术人员必须进行再就业或转岗培训。在本职工作岗位的专业技术人员，随着科学技术的发展也需要再“充电”。因此，非学历教育的市场需求，将为成人教育提供新的发展机遇。成人教育必须转型，必须从以学历教育为主的模式向非学历教育为主的方向发展，逐步加大再就业、转岗和在岗人员职业技能的培训力度，真正发挥成人教育在终身教育体系中的作用。
其次要解决好普通高等教育和成人高等教育的关系，优化资源配置，合理利用教育资源。现在全国普通高校都具有成人教育这项工作。形成了普通高等教育和成人教育资源共享，相互争夺资源的格局。既影响着普通高等教育的快速发展，也制约了成人教育事业的健康发展。我们必须审时度势，把握成人教育的发展方向。就当前情况看，从办学形式上应逐步减少成人教12全文查看育脱产班招生的数量；从办学层次上应逐步减少成人教育高中起点本科班招生的数量，集中力量办好专科起点本科和招收适量的高中起点专科生。从办学形式和层次上进行结构性调整。否则既保证不了成人高等教育的质量，也耗费了教学资源，影响着普通高等教育事业的快速发展。我们从事成人教育的工作者，必须统一思想，提高认识，树立全局观念，考虑整体利益，在共同
发展中求得成人高等教育事业的健康发展。
再次要解决好数量和质量的关系，在不断提高教学质量的同时，促进成人教育事业的稳步发展。近年来高等教育事业得到了长足的发展，普通高校的扩招引起了社会的普遍关注。如何保证教学质量和培养目标成为议论的热点。是否成人高等教育的质量就不存在问题呢？我想不一定没有问题，只是还没成为热点罢了。造成这种局面的因素是多方面的，但过分追求规模效益，追求领导政绩应该是其中的主要原因。只要规模上去了，效益就会好起来，领导的政绩也就体现出来了。但是，忽视质量，只关注数量，其结果很难保证成人教育事业的健康发展，只能是误人子弟，自己砸了自己的牌子。成人教育与普通教育相比较，应该说进入社会主义市场经济的步子要快一些，而市场经济是按经济规律运行的。如果只注重数量的增长，不注意质量的提高，或者出现质量下降的话，路子只能是越走越窄。要落实科学的发展观，就要树立正确的政绩观，必须大兴求真务实之风。想问题、办事情、作决策都要符合中国国情，紧密结合本单位实际，既要积极进取，又要量力而行，不能追求脱离实际，不顾承受能力的高指标。要立足当前，着眼长远，不急功近利。这才是科学的发展观。因此，应该在保证成人高等教育质量的基础上，积极、稳妥增加数量，使成人高等教育事业稳步健康发展。据有关媒体报道，清华大学和北京大学明年将稳定研究生招生规模，停止扩招。那么普通本科、成人学历教育呢，是不是有的学校也将要采取相应措施呢。因此，一定要在成人高等教育中形成和落实科学的发展观，把人才的培养转变到能力和素质的提升角度上来。一定要改变长期以来追求数量、追求“大而全”的办学形式，这是成人高等教育落实科学发展观需要解决的现实问题。
最后要处理好经济效益和社会效益的关系。经济效益可理解为办学单位的经济利益。从本质和长远来讲两者是一致的。也就是说只有好的社会效益，单位才能获得应有的经济利益。单位经济利益得到了保障，才能健康发展。但在现实中，为了眼前的经济利益，不顾社会效益，降低培养质量；不考虑办学条件，盲目扩大规模；不考虑学生利益，巧立名目乱收费等现象还是存在的。成人教育事业不考虑经济利益不行，没有经济利益就没有发展的实力。没有社会效益更不行，没有社会效益就难以生存。近年来如果说存在问题的话，就是国家考虑社会效益多一些，而成人教育偏重于经济利益，没有处理好两者的关系。不少省的成人高等学历教育收费标准偏低，几年来一直没有调整，而办学的成本在逐年增长。学校要生存和发展，或则不顾条件盲目扩大规模，甚至巧立名目违规收费。当前解决的办法一方面就是要适当调整收费标准，实行优“质”优“价”，对学校声誉好、办学条件优、教学质量高的，收费可高一些，否则就低一些。在幅度内收费的标准由市场来决定，由学生来选择，这样优胜劣汰才有利于学校的发展。另一方面要加强成人教育立法，强化行执法检查，坚决打击侵害人民利益的行为。两者关系处理的好与坏，最根本的就是要看人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。
12全文查看
在这次保持共产党员先进性教育活动中，再次学习了胡锦涛同志《树立和落实科学发展观》的论述和有关的文件及领导人文章，结合对自己的本职工作的思考，对继续教育事业如何落实科学的发展观有了更深刻的认识和体会。
胡锦涛同志指出：“当前，我国改革发展正处于关键时期。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色社会主义事业新局面，
必须坚持贯彻‘三个代表’重要思想和十六大精神，牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务”。这一科学的发展观是我们党以“三个代表”重要思想为指导，站在时代高度，着眼把握规律，丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题而提出的。是解放思想、实事求是、与时俱进理论创新的重大成果。是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。我们必须认真学习，深刻领会，全面落实和贯彻科学发展观。以人为本，全面、协调、可持续的发展观，强调以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发来谋发展，以不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。科学发展观内涵极为丰富，既是重大的理论问题，也是重大的实践问题。牢固树立和认真落实科学发展观，就要全面准确地把握科学发展观的基本要求，自觉地用科学发展观指导各项工作，推进各项事业，实现经济社会更快更好发展。在加快社会发展，全面建设小康社会的进程中，教育具有比以往任何历史时期更为重要的战略地位。教育是人才开发和科技发展的基础，在现代化建设事业中具有基础性、先导性和全局性的战略地位。只有发展教育，才能把沉重的人口压力变为巨大的人才优势，这就决定了必须加快教育事业的发展。教育事业要发展也必须落实科学发展观。
成人教育是终身教育的重要组成部分，在构建终身教育体系中具有不可替代的重要作用。终身教育体系的构建为成人教育事业的快速发展提供了良好机遇。同时教育大众化的发展，普通高等学校近年来的连续扩招，高等职业技术教育的兴起也为成人教育事业提出了严峻的挑战。成人教育事业如何持续、协调、健康发展成为我们必须研究和解决的一项重要课题。科学发展观的提出为我们解决这一课题指明了方向。我们必须认真落实科学发展观，促进成人教育事业的快速健康发展。
成人教育落实科学发展观，当前要注重解决好以下几个问题。
首先是要解决好学历教育与非学历教育的关系，找准成人教育的位置，发挥成人教育的优势。长期以来，成人教育注重学历教育，一定程度上把成人教育作为普通教育的补充，在办学的学历层次上、专业设置上与普通高等教育相雷同，忽略了成人教育的优势，以致在一些高校出现了两个教务处，即普教处和成教处。除在教学的对象和形式上有所区别外，专业设置、培养目标、教材选用、教师授课内容等方面基本没有多大差别。特别是普通高校的成人教育问题更为明显。这一现象的出现是有其历史原因的。我国高等教育发展相对落后，未能接受高等教育的人比例较高，边工作边学习，接受成人高等学历教育的人较多，客观上为成人高等学历教育带来了需求，促进了成人高等教育事业的发展。全国除各种形式的成人高校外，普通高校基本都在办成人教育，从而为普通高等教育的补缺或历史的补课发挥了重要的作用，为整个民族素质的提高做出了应有贡献。改革开放以来，特别是近年来普通高校通过管理体制的改革，教育资源的整合，教育事业得到了长足的发展，连续五年的高考扩招，考生入学率在一些省已经达到80以上，甚至更高。在职人员的学历教育补课任务也越来越小，从而造成成人高等学历教育学生数量的减少和质量的降低。如果仍延用以往的办学模式不变，成人教育的路将越走越窄。因此到了应恢复成人教育本来面目的时候了。有些学校用继续教育取代成人教育，这不仅仅是名称的简单变换，而是体现成人教育本来面目的重要举措。继续教育应该是正规教育之后的再教育，是为适应社会发展对人才的需求，进行的人力资源培养和开发的连续不断的教育。这就不仅仅是学历教育了，而包括了学历教育和更高层次、更多形式的非学历教育。现在产业结构的调整，使得现有专业技术人员必须进行再就业或转岗培训。在本职工作岗位的专业技术人员，随着科学技术的发展也需要再“充电”。因此，非学历教育的市场需求，将为成人教育提供新的发展机遇。成人教育必须转型，必须从以学历教育为主的模式向非学历教育为主的方向发展，逐步加大再就业、转岗和在岗人员职业技能的培训力度，真正发挥成人教育在终身教育体系中的作用。
其次要解决好普通高等教育和成人高等教育的关系，优化资源配置，合理利用教育资源。现在全国普通高校都具有成人教育这项工作。形成了普通高等教育和成人教育资源共享，相互争夺资源的格局。既影响着普通高等教育的快速发展，也制约了成人教育事业的健康发展。我们必须审时度势，把握成人教育的发展方向。就当前情况看，从办学形式上应逐步减少成人教[]育脱产班招生的数量；从办学层次上应逐步减少成人教育高中起点本科班招生的数量，集中力量办好专科起点本科和招收适量的高中起点专科生。从办学形式和层次上进行结构性调整。否则既保证不了成人高等教育的质量，也耗费了教学资源，影响着普通高等教育事业的快速发展。我们从事成人教育的工作者，必须统一思想，提高认识，树立全局观念，考虑整体利益，在共同
发展中求得成人高等教育事业的健康发展。
再次要解决好数量和质量的关系，在不断提高教学质量的同时，促进成人教育事业的稳步发展。近年来高等教育事业得到了长足的发展，普通高校的扩招引起了社会的普遍关注。如何保证教学质量和培养目标成为议论的热点。是否成人高等教育的质量就不存在问题呢？我想不一定没有问题，只是还没成为热点罢了。造成这种局面的因素是多方面的，但过分追求规模效益，追求领导政绩应该是其中的主要原因。只要规模上去了，效益就会好起来，领导的政绩也就体现出来了。但是，忽视质量，只关注数量，其结果很难保证成人教育事业的健康发展，只能是误人子弟，自己砸了自己的牌子。成人教育与普通教育相比较，应该说进入社会主义市场经济的步子要快一些，而市场经济是按经济规律运行的。如果只注重数量的增长，不注意质量的提高，或者出现质量下降的话，路子只能是越走越窄。要落实科学的发展观，就要树立正确的政绩观，必须大兴求真务实之风。想问题、办事情、作决策都要符合中国国情，紧密结合本单位实际，既要积极进取，又要量力而行，不能追求脱离实际，不顾承受能力的高指标。要立足当前，着眼长远，不急功近利。这才是科学的发展观。因此，应该在保证成人高等教育质量的基础上，积极、稳妥增加数量，使成人高等教育事业稳步健康发展。据有关媒体报道，清华大学和北京大学明年将稳定研究生招生规模，停止扩招。那么普通本科、成人学历教育呢，是不是有的学校也将要采取相应措施呢。因此，一定要在成人高等教育中形成和落实科学的发展观，把人才的培养转变到能力和素质的提升角度上来。一定要改变长期以来追求数量、追求“大而全”的办学形式，这是成人高等教育落实科学发展观需要解决的现实问题。
最后要处理好经济效益和社会效益的关系。经济效益可理解为办学单位的经济利益。从本质和长远来讲两者是一致的。也就是说只有好的社会效益，单位才能获得应有的经济利益。单位经济利益得到了保障，才能健康发展。但在现实中，为了眼前的经济利益，不顾社会效益，降低培养质量；不考虑办学条件，盲目扩大规模；不考虑学生利益，巧立名目乱收费等现象还是存在的。成人教育事业不考虑经济利益不行，没有经济利益就没有发展的实力。没有社会效益更不行，没有社会效益就难以生存。近年来如果说存在问题的话，就是国家考虑社会效益多一些，而成人教育偏重于经济利益，没有处理好两者的关系。不少省的成人高等学历教育收费标准偏低，几年来一直没有调整，而办学的成本在逐年增长。学校要生存和发展，或则不顾条件盲目扩大规模，甚至巧立名目违规收费。当前解决的办法一方面就是要适当调整收费标准，实行优“质”优“价”，对学校声誉好、办学条件优、教学质量高的，收费可高一些，否则就低一些。在幅度内收费的标准由市场来决定，由学生来选择，这样优胜劣汰才有利于学校的发展。另一方面要加强成人教育立法，强化行执法检查，坚决打击侵害人民利益的行为。两者关系处理的好与坏，最根本的就是要看人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。
延伸阅读：
实践科学发展观促进国税文化建设科学发展观是指导社会经济建设的航灯，也是引导国税文化建设的方向盘。国税文化建设必须以科学发展观为导向，结合国税当前工作实际情况，如何用科学发展观来拓展国税文化建设新思...
《科学发展观学习读本》学习心得体会高校树立和落实科学发展观，涉及到办学的各个领域，体现在思想上、战略上的一个重要方面，就是要形成和具有先进的办学理念。办学理念是高校办学的灵魂和指针，是高校可持续发展的精...
外事招商局学习实践科学发展观整改落实方案深入学习实践科学发展观活动开展以来，我局按照“规定动作不走样，自选动作有创新”的要求，以树立科学发展理念、提高科学发展能力为目标，扎实学习、深入调研、广泛征求意见，认真查...
实践科学发展观加快社区文化建设现状及建议摘要：按照十七大提出文化建设的新任务、新要求，推动社区文化建设大发展大繁荣，为促进我国经济社会又好又快发展提供更加有利的文化条件。因此社区文化建设应从提高对社区文化建...
对以人为本的科学阐释——读《科学发展观学习读本》以人为本是科学发展观的核心，是贯穿科学发展观的一条主线，体现在科学发展观的各个方面。要全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，必须正确地理解和把握以人为本。中宣部理论...
实践科学发展观提高扶贫干部执政能力**省**县是新阶段国家扶贫开发重点贫困县，集革命老区、边远山区、贫困地区于一体。虽然在“八七扶贫攻坚”时期，集中人力、物力、财力，动员社会各界力量，在全县范围内开展了有计...
实践科学发展观以植保新理念促进农业发展全面建设小康社会，必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展，坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相...
实践科学发展观推动工程公司发展针对当前形势，施工企业欲紧紧抓住难得的历史机遇，实现“做强铺架、做大运输、做精土建 、强企富工”，应充分结合学习实践活动，着重做到以下几点。 实践证明：在当前国际国内形势下...
牢固树立和落实科学发展观之我见“树立和落实科学发展观”，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求。学习好、贯彻好、落实好“科学发展观”，重要的是要准确把握、理解其丰富...
