[2015高中班主任评语]该生平时学习用功，较为勤奋，对学习上的问题有较大的好奇心。并且能够积极与同学，老师相互沟通交流。有较强的集体荣誉感，乐于助人，积极参加班集体组织的活动，并能为班级争光，德智体...+阅读
活动名称：纸带飞舞活动目标：1.学习锺趾小跑步。2.尝试随音乐有节奏地表现锺趾小跑步。3.体验用纸带跳舞的快乐。活动准备：多种颜色的纸彩带。乐曲《纸带飞舞》CD活动过程：㈠导入教师播放的乐曲，幼儿跟随音乐做律动。教师：小朋友们，让我们一起跟着音乐跳起来吧。㈡欣赏1.教师表演舞蹈《纸带飞舞》，请幼儿欣赏。教师：今天黄老师，给小朋友带来了一个好看的舞蹈，名字叫做《纸带飞舞》，请小朋友仔细看，看看老师都做了哪些动作？2.请幼儿说说老师都做了哪些舞蹈动作。
教师：你看到老师做了哪些动作？3.再次欣赏老师表演舞蹈幼儿再次欣赏，引导幼儿注意观察老师脚的动作。教师：现在老师给你们再跳一次这个舞蹈，本篇文章来自资料管理下载。这一次请小朋友仔细看看老师的脚是怎样跳的？㈢练习1．老师指导幼儿练习、模仿踵趾小跑步。教师：小朋友你们看清楚了吗？老师脚是怎样跳的吗？教师：谁来表演一下？（教师请个别幼儿到前面做一做）教师：我们一起来学学刚才**小朋友的动作。
教师：右脚伸出去，脚跟点地，头随脚倒向右边，接下来右脚尖向后点地，头倒向左边。教师：我们一起来试一试脚跟脚尖跑跑跑。（教师指导幼儿学习、模仿踵趾小跑步。）2．引导幼儿随音乐练习踵趾小跑步。师：我们一起跟随音乐来跳一跳吧！㈣讨论1．出示彩色纸带，与幼儿讨论。教师：这是什么？我们可以用彩带做什么？2．探究纸带跳舞的方法教师：我们可以用彩带怎样跳舞？请小朋友跳一跳。
㈤表演1．教师和幼儿手持彩带，随音乐做踵趾小跑步的动作。教师：我们跟着音乐，用彩带来跳舞吧！2．个别幼儿表演教师：老师看到有的小朋友跳的真好，你们想不想看看他们是怎样跳的？3．分组进行演教师：现在我想请小女孩来表演，小男孩来当观众。小女孩儿表演的怎么样，我们给她们鼓鼓掌。下面请小男孩来表演，小女孩来当观众。本篇文章来自资料管理下载。小男孩儿表演的怎么样，我们给他们鼓鼓掌。
4．幼儿站成圆圈，练习表演舞蹈。教师：现在我们小朋友跟老师一起来表演这个舞蹈吧。㈥小结小朋友跳的真棒，老师把彩带放在表演区，小朋友在区域活动时可以到表演区接着来表演这个舞蹈。
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