德育案例分析与反思

[2017年学校德育工作心得体会感悟]2017年学校德育工作，我们相信，在教委的正确领导下，学校将带领全体教职工继续发扬奉献和创新精神，与时俱进，奋发有为，让南中的明天更美好，在此谈谈心得体会感悟。下面是小编为大家收...+阅读

案例背景：我班有一名女学生，她是高二的时候分到我们班级的，经过半年我对她的观察，发现她属于那种“小子”性格，又非常暴躁，脾气非常坏，一触即发，逆反心理严重，只要认为对，明明做错了也不肯承认错误，而且表现得非常坚决。但该生又是一名反应快、学习成绩优异、乐于助人、与同学之间能和睦相处、在同学眼里是一个讲“义气”的学生。对待这样的学生，严厉的训斥只能导致她火冒三丈。

对该同学的转化我从高二就开始循序渐进的进行，选她做了班长，通过多次的思想沟通和真诚帮助，该同学的脾气颇有改进，学习也努力多了。本篇文章来自资料管理下载。可是进入高三，该同学又因为高考学习压力重，个别学科偏科严重的问题，这就更加引发了她暴躁的脾气，考试成绩不理想，马上将试卷撕碎并且伴随着沉重的叹息声和懊恼的举动，严重影响了同学们的学习情绪。

同时，上课也出现了不注意听课，自习浪费时间的现象。面对这种情况，作为一名班主任，我应该怎么办？摆在我面前的是严峻的考验，最终我采用了以柔克刚，真情感化的方式，收到了非常好的成效。案例过程：201x年xx月，又一次月考成绩出来了，当一些同学欣喜的欣赏自己的成绩的时候，教室里传来了狮子般的怒吼声，只见该生把所有试卷撕得粉碎，生气的在捶打着桌椅，所有学生都惊呆了，这时候正好我来到班级，及时的把她叫了出来。

开始了细心的批评教育，整整用一节课的时间，她的情绪虽然稳定下来了，但很明显并没有往心里去。接下来的日子里，她也几次和同学发脾气，上课的时候浪费时间的时候也多了，在弱势学科的课上，根本不听课，而是做自己喜欢的学科。这让我开始担忧起来，除了一方面每天的耐心说教和帮助外，我在寻求一种独特的方式想让这孩子彻底改变。一次偶然的机会，我得知我校高军老师经常给赵红梅老师的班级做视频，将学生的日常生活编辑到视频里，加入具有鼓励的音乐、图片和文字，在班会上播放效果很好。

我也爱好电脑，于是我开始跟高军老师学习制作视频，我将学生日常优秀的一面全都拍摄下来，还刻意多加入了该同学的日常生活，该同学数学好英语差，我班郑某某英语好数学差，我让他俩互结师徒对子，并用摄像机捕捉他们下课时互相讲题、争辩的精彩镜头。我留意她在运动会上在身体不适还坚持上场比赛的情形，我还收集了她日常生活中帮助同学解决困难的多处镜头。

用了几天的时间，班会专题节目终于完成了。xx月xx日，我召开了一次特别的班会，这次班会上，没有老师的说教、没有学生的发言，没有豪言壮语，有的只是蕴含着我的心血的一段35分钟的3.3班专题节目。开始学生们兴奋的陶醉在视频中出现的自己，体会着自己快乐、辛苦的学生生活，逐渐的，孩子们眼圈红了，她们亲眼看到了自己的努力和收获。当播放该生的那一段的时候，她再也忍受不住自己内心的感触，又一次发出了狮子般的声音，但是这次不再是吼叫而是嚎啕大哭的声音。

这次班会开得很成功。10月20日，也就是班会的第二天，我的女儿洋洋在朝阳市降生了，欣喜的我来不及回学校跟孩子们嘱咐几句，就匆匆登上了返乡的火车。本篇文章来自资料管理下载。请假照顾老婆孩子的这一个星期，我空闲下来就会想起班级的学生，想起该生，不知道他们怎么样了，是不是趁我不在学校就开始放纵自己了？当我回到学校的那一天，我的疑虑解除了，年部领导见到我就说，你班学生在你不在的这一个星期里表现很好，比你在这都好，尤其是班长，很负责任。

我一进办公室，桌子上放着三个兔子娃娃和一本日记，翻开日记，里边是每一名学生对我女儿的祝福以及他们的高考理想和奋斗计划，写的非常详细，理想细化到他们心中的具体学校具体专业。原来这都是班长策划组织的。在我不在学校的这一个星期，他不但改掉不少自己的暴躁脾气还担负起班主任的角色管理班级。这本日记是我宝贵的财富，当我女儿长大后，我一定要给她看，让她看一看爸爸班级的学生是多么的努力。

案例反思：对性格偏激、脾气暴躁的学生，简单的训斥、说教是不起任何作用的，只能增加她的逆反心理，只有因势利导、巧妙转化击中她的“痛处”，才能消除学生的急躁心理，,我们要以柔克刚，这是避免与学生发生正面冲突的“灵丹妙药”。对于这一类学生，我们当老师的不妨多一点耐心，多一点宽容，多一些引导，以学生的优势带出劣势，引导学生健康发展。