形式与政策之学习改革创新知识增强就业创业能力心得体会

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2010业指导62616964757a686964616fe78988e69d8331333337626139课体随着我市场经济建立完善经济全球化断深进科技进步新月异综合力竞争益激烈高校毕业业制度改革断深进现毕业业实行家针政策指导定范围内通双向选择式自主择业办高校设业指导课帮助毕业释疑解惑调整理状态使其顺利走工作岗位着重要意义 1 设业指导课目业指导课主要进行比较系统择、业思想技巧教育通本课程习帮助确握目前业市场需求形势家、各省市关业制度政策按照社需求确立业期看业理树立确择业观念业取向解业程序握定业技巧保证毕业顺利业同进行相关职业知识、道德、素质教育使解我目前业趋势职业必备素质技能尤其解独立创业必须具备素质能力使毕业能够进行独立创业家排忧解难 1.1 指导帮助完毕业促进全面发展按照家教育针、培养目标、培养规格要求指导帮助制系统完习任务完毕业并基础理论实践相结合高度告知全面发展并逐步确立职业涯设计目标并思想、能力理预备求职 1.2 指导帮助解职业发展趋势树立公道择业观念高校接受专业化教育面临业向与所专业密切相关必要通业指导课习进步解所专业及职业发展向趋势帮助树立公道择业观念使萌、安闲状态求职期看升实、自状态择业行；鼓励毕业基层、艰苦、祖建设需要才边远区、县乡基层发挥自特干番事业达才资源公道配置 1.3 指导确握目前业形势用趋势解熟悉家、省市相关业政策高等校毕业业政策家完定历史期任务适应经济建设社发展需要制定关业行准则根据家政治经济变化断调整；各各部根据家颁布关政策并结合本区、本部实际制定相关业政策毕业业工作项政策性强工作毕业解家业政策择业求职程非关键环节 1.4 指导毕业握求职策促进顺利业求职高等校毕业走校园第步面着社形形色色招聘用单位必须做选择完业由于高校毕业刚刚结束涯始职业社经验足面临求职抉择经所适发展才相程度取决于职业业指导课给毕业提供些解决求职象应聘规则途径办帮助毕业顺利业创造条件1.5 激励新姿态继续习走向功目前终身性习已社发展潮流前知识经济代握知识追求终身习社尚业指导课完业前教育教任务同鼓励终身习并预祝走向功 2 业指导课内容《华民共高等教育》第59条第款规定：高等校应毕业、结业提供业指导服务；原家教委教政厅〔1995〕4号文件指：设业指导课旨帮助确观、价值观、道德观行规范参与求职择业增强适应社能力同旨帮助树立确择业目标握求职技巧解决求职程现题目确选择职业发展与才打良基础说明高等校进行业指导校教育教工作重要内容推全面发展贯彻致用、尽其才原则帮助顺利择业求职重要措施说既业指导课指导思想、教目教任务具体要求课程内容基本规定结合实际业指导课内容主要包括几面： 2.1 业思想教育择业标准、择业向受支配业思想指导即进行职业价值观教育职业价值观简单说职业基本看态度主要通进行职业理想、职业道德、观、价值观教育引导树立确择业观调整择业期看值确选择待职业确立先业、择业业观念倡导三支扶、志愿服务西部计划等家业政策基层才平凡职业作平凡贡献，实现自价值 2.2 业政策指导政策指导职业指导工作基础系统向先容家毕业业题目宏观指导政策、劳事规通具体业制度、政策、针关劳事规、择业程所享受权利应尽义务习引导深刻领家关于毕业配政策摆自位置找适合自角色走择业误区；尤其要让毕业加强家业鼓励与倾斜政策解使业能政策范围内放矢进行克服择业随意性盲目性使校既落实家宏观调控计划完毕业资源公道配置 2.3 业理教育理题目理健康现象或倾向理压力理承受能力相互作用使失往应理平衡双向选择业办理产严重冲击理产良影响现攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等业理题目业指导课通求职择业应具备理素质求职择业见理题目析自我调适等讲授使解自理特点、自身素质性特征树立确面现实克服理障碍走理误区增强理调适能力择业自信 2.4 业技巧指导业技巧指求职择业程应具备技能与艺术择业技巧握求职功与否影响较通讲授求职择业技巧目使握应聘、业程序握机遇顺利业通写求职信参加供需见面、口试技巧、择业前预备等内容习使握自荐式口试关礼节握与交谈声语言体态语言确运用引导自觉锻炼自表达能力、交往能力应变能力使避免由于带求职择业障碍使其求职择业保持主位