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小学生的安全教育主要采取“预防为主”的方法。就是要从学生入学起,不断培养我们良好的行为习惯,自觉遵守公共次序和公共场所的各项规定,自觉维护个人的大众的安全。通过教学和集体生活给予我们必要的安全知识,培养学生具有初步自我保护意识和能力,可以从以下三方面做起:
一、安全教育和思想品德教育相结合。
小学生往往会出现这样一些现象,同学之间为一点小事争吵起来,因此动手扭打起来,造成事故。或者由于个别的学生违反了校规或纪律,做出了危险的动作造成了事故等等。看起来有些事故不可避免,但是,如果学校的思想品德课抓得好,风气好,学生具有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生。所以,抓好安全教育就一定要把安全教育与思想品德课紧密地结合起来,就是要结合思想品德课进行安全教育,把思想品德课中的“讲文明,有礼貌”、“关心他人尊重他人”、“遵守学校纪律”、“要讲社会公德”这些有利培养学生的良好行为习惯的内容生动具体地告诉学生,让学生知道该做什么不该做什么的道理。
要结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》进行安全教育,还要结合学校实际,使其中的条文具体化。如建立“生活公约”、“进出校门须知”等一些必要的规章制度,来约束学生非规范的行为,特别是教育和训练学生在没有老师、家长在场,没有其他人监督的情况下,遵守纪律和制度的重要性。除了经常性教育外,还要根据学校所处地区的特点,开展“安全宣传周”“文明礼貌宣传日”活动,这样,能够相对集中一段时间,围绕某个要求,把思想品德教育与安全教育结合起来。我们学校地处闹事路口,校门口车来车往,学生每天要在马路上行走,一些同学放学后常常在马路上奔跑、嬉闹,对于这种情况,学校应在交警部门的配合下,对学生做安全知识讲座,让同学们初步了解交通安全常识,使同学们认识在马路上嬉闹追逐的危害,做一个自觉遵守交通规则的好学生。学校利用思想品德课、班会和队会,围绕以上教育要求,开展看图片,讲故事,编顺口溜和身边熟知的安全事故向学生进行教育,同时,组织学生向行人宣传交通安全,形成良好的安全教育程序。这些做法受到社会和家长的好评。
二、安全教育渗透到教学和学校工作中:
各门学科都有自己的特点,一般学科都在教室内进行,但也有学科需要在室外进行,室外上课,活动地点大,老师应对学生的安全教育特别重视。例如:体育老师要求我们做各种动作时,应向我们讲清楚各种动作的要领,采取保护措施。做体育游戏时,尤其是一些竞赛性强的游戏,老师要反复讲清竞赛规则,讲跑、跳、投的动作技术要领,避免发生一些不应发生的意外事故。
盛夏是同学们最爱游泳的季节,老师必须预先对同学们进行游泳方面的安全教育,强调遵守纪律的重要性。学校也应该安排老师组织同学们的兴趣和爱好,增强同学们的体质。还应组织同学们开展春游,开阔视野,有利于我们身心健康,我们必须服从学校的规定,遵守纪律。学校应对校内各种设施、体育器械、围栏定期检查、维修,做到防患。
2013年校园安全文化作文:校园安全文化大家谈就到这里结束了,希望每一个读者看完之后都能够对安全有所认识,生命宝贵,也很脆弱,我们一定要注意自己和家人的安全!
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