大学生野外生存心得感悟怎么写

[军训感悟作文1500字左右]时光流逝，转眼间，初中三年也已成为了过去，我们将迈入高中的大门，去感受与众不同的生活。为期七天的军训成为了我们进入高一学习的第一课。进入高中，就意味着必须接受军训考验。...+阅读

野外生存运动为一项新兴的户外运动，常常选择在远离人居的山区、丛林、荒漠、孤岛等野外环境、不完全依赖外部提供的生存生活物质条件，依靠个人、集体合作等方式努力为维持生命、攻克难关，维持健康生活的能力的训练。该项运动的目的不仅是强身健体，更多的是磨炼人的体魄、精神和社会适应性等诸方面。

一、野外生存运动的主要功能及特点 1.野外生存运动作为近几年兴起的一项新型运动项目，集教育性、健身性、集体性、趣味性、实用性、合作性和冒险性于一体，要求参与者必须具备一定的主动性、参与性与创造性。该项运动形式灵活多样、内容丰富刺激、外界环境挑战性强，能够很好地培养参与者的积极性和创造性，历练其意志和体魄。也有利于促进学生的社会性发展，使学生在锻炼身体、陶冶情操的过程中，拓宽视野、认识自我、挑战自我，培养其敏锐、机智、勇敢、独立分析和解决问题的能力。 2.开展野外生存训练很好地增进学生间的相互交流与合作，同时，给学生提供了与大自然的亲密接触的机会，使他们了解自然、了解社会，促进个人良好个性的形成和身心健康。 3.在野外生存训练中，常常会遇到各种日常生活与学习中没有遇到过的困难与挫折，以及各种紧急状况或突发事件。参与者要在短时间内采取行动以快速简捷的方法战胜困难获得成功。这就要求参与者必须具备丰富的社会经验与科学知识、敏捷的思维、勇于挑战困难、发挥想象力及创新能力，参与者在实际解决问题的过程中创造力得到了发展，创新意识也得到培养。同时也学习和掌握了必要的野外生活和求生的技能，理解和认识了如何挑战自然、战胜自我。 4.野外生存运动是一项对参与者的体能、心智、意志及信心等综合要求较高的项目。随着城市化的不断加速，人们的依赖性越来越强，同时对环境的适应能力和改变环境能力不断下降，因为没有物质省会的顾虑，人们的生活也回来越没有挑战。野外生存训练让我们在陌生的自然界中回顾，在大自然强大的力量下发起对自身和对生存环境的挑战，在野外生存训练中参与者将不断地学习，不断的自我挑战和成长，并在这些过程中完成自我的历练。

二、野外生存运动对大学生身心健康的价值 1.对促进学生身心健康的价值。野外生存运动除了能强健学生的体魄，更重要的是塑造和发展学生的个性，磨炼其意志，培养学生具备吃苦耐劳的精神和受挫能力，使学生在受到外界压力的时候具有坚强的毅力。实践证明，大学生在具有挑战性的野外生存训练中所表现出来的独立思考、勇敢顽强、团结协作、锲而不舍、勇于创新的意志品质和精神，能够很好地培养学生在面对挑战、困难重重地环境中认识自我、释放自我、平衡自我的能力。参与者一般都能够接受野外生存生活训练内容与强度，但由于心理准备不充分，就会出现不安全感，身体和心理承受能力低等情况，对可能出现的各种预料之外的困难缺乏一定的预见性和征服性，这些都是对大学生对野外生存知识与技能掌握情况以及个体的体能、心理承受能力、应急能力及良好意志品质的检验。野外生存运动将参与者置身于大自然中，能够给他们提供一个远离喧闹人群、远离学习、生活、就业等社会问题的环境，能够适当缓解和减轻生活、学习、就业等问题所带来的压力，舒缓紧张的生活的节奏。使学生在享受大自然与美好生活的过程中，实现了自我挑战与自我超越，在克服各种困难的过程中提高心理素质。追求刺激、享受挑战是大学生们所渴望和向往的，通过挑战和挖掘体能极限，让学生们深刻认识与体会自己的潜能，塑造了坚强的个性和品质，参与者所具有的勇敢、果断和冒险的精神，对于学生个体的成长、学习、生活、工作都具有积极的意义。 2.对促进学生社会适应性的价值。野外生存运动另一个重要的价值就是培养学生的团队精神、团结协作的意识和能力、正确认识和处理公平竞争的关系、加强自我保护的意识和能力、提高社会适应能力，掌握生活必备技能。能使学生在艰苦、恶劣、多变的环境中历练良好的应急能力，在具有挑战性的环境中能很好地调节自我、克服困难、创造奇迹。野外生存训练可以使大学生在大自然中学习和掌握各种野外求生的技能技术。在极端艰苦的条件下锻炼自己的自信心和意志力。在艰难的生存条件先体会与人合作的重要性。在体能、心智、意志、个性、心态方面锤炼自我。感受成功的喜悦，激励参与者对成功的渴求。促进个人发展改善团队环境，促进团队良性发展。 3.野外生存运动给大学生提供了一种体验大自然的活动体验，通过这些活动使学生正确的审视自己的生存、生活状态，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成健康的生活情趣、乐观的生活态度。 4.参与者在野外生存训练中获取了一定的独立生活与求生的基本知识和技能。野外生存训练除了给予学生了解和掌握一定的野外生活知识和技能的机会，也给予了其独立生活、思考问题、动手能力的实践机会，使学生了解和掌握了更多课堂所学不到的生活常识。学生在特殊的困难环境中学会了处理突发事件、紧急事件，常见疾病及创伤预防的治疗方法，自救，互救，紧急求援...